《经济常识第二轮复习教案上册.docVIP

经济常识第二轮复习教案（上册） 前言 1．什么是经济？ 在一定的生产资料所有制的基础上，所进行的生产、分配、交换和消费这些活动，以及在这些活动中形成的人与人之间的关系。 注意：从概念讲起，让同学们可以对经济常识与政治常识的知识区分开来；在概念的基础上，任何一个经济的问题都可以从上面的四个方面来理解和把握；对教材的处理也可以从四个方面来划分。 2．经济活动： 包括：生产、分配、交换和消费四个环节； 生产是基础、起点；分配和交换是中间环节；消费是终点。 3．经济关系： 生产力：人类改造和利用自然的能力；（处理人与自然之间的关系） 生产关系：是人与人之间在经济活动过程中即在社会的生产、分配、交换和消费过程中发生的联系，是生产关系；（处理的是人与人之间的关系） 二者的关系是：生产力决定生产关系；生产关系反作用与生产力。 注意：它是经济常识最基本的原理，是理解经济问题的理论基础。 4．经济增长的根本意义和根本目的：39 意义：就是为了满足人民日益增长的物质和文化生活的要求，保证社会成员享有充分的福利和得到全面的发展。 目的：在发展生产的基础上逐步改善人民生活，使全体人民都能从经济发展中切切实实得到实惠，实现共同富裕。 5．以经济建设为中心： 1）为什么要以经济建设为中心？ 坚持“以经济建设为中心”，是建设事业发展的客观要求。 我国的一切建设事业，都必须有雄厚的物质基础。无论是国家的富强，民族的振兴，人民的生活水平的提高，还是对外开放，让我们跻身于世界民族之林，都离不开雄厚的物质基础。 构筑坚实的物质基础，主要靠经济建设。 如果离开了经济建设这个中心，我们的建设事业就会有丧失物质经济的危险。 2）怎样坚持以经济建设为中心？ 要立足我国经济不发达的现实条件，顺应世界经济迅速发展的时代潮流，不断开拓促进生产力发展的新途径，迅速提高我国的社会生产力水平，增强我国的综合国力。 要集中全国人民的智慧和力量，聚精会神搞建设，一心一意谋发展。 必须依靠科学技术。科学技术的发展与创新，既是我国先进生产力发展的标志，又有利于促进我国生产力水平的全面提高。 经济发展要坚持科学发展观。 3）什么是科学发展观？ 以人为本、全面、协调、可持续发展的科学发展观。 注意对以人为本、全面、协调和可持续等含义的理解。 6．全面建设小康社会的奋斗目标： 到2020年，我国将会经济更加繁荣、民主更加健全、科技更家进步、文化更加繁荣、社会更加和谐，人民生活更加殷实。 第一课 发展经济 改善生活 知识框架： 一．社会生产是社会存在和发展的基础；（社会生产的地位） 二．社会生产的构成要素；（社会生产的构成） 三．新型工业化道路和国民经济信息化；（社会生产发展的道路） 四．GDP（社会生产中创造财富的统计） 五．社会生产目的的最终实现；（生产目的） 六．实现经济的可持续发展。（社会生产要坚持科学发展观） 注意：每一个话题都是从不同的角度来阐述的，当我们看到这些问题的时候，就有了思考的角度。把话题放在这样的知识背景中来思考，结果是可想而知的。这可能就是高考的可操作性了吧！ 复习教案： 一．社会生产是社会存在和发展的基础； 二．社会生产的构成要素： 劳动者的劳动：地位、作用；注意劳动者的劳动在不同生产力水平下的作用是不同的； 以土地为代表的自然资源：地位、作用； 资本：地位、作用；注意资本的三态； 经营管理：（为什么它也是一种生产力？） 科学技术：（为什么说科学技术是第一生产力？） （教育和科技的相互关系怎样？） 总结：劳动者的劳动、土地和资本是实体性要素；经营管理是联结性要素；科学技术是渗透性要素。各种生产要素只有合理搭配在一起才能进行现实和有效的社会生产。 （几个要素之间的关系）30 三．新型工业化道路和国民经济信息化： 1）什么是新型的工业化道路？ 信息化带动工业化，工业化促进信息化的一条工业化道路。 2）特征：科技含量高、经济效益好、资源消耗低和环境污染少、人力资源得到充分发挥。 3）工业化和信息化之间的相互关系：34 四．国内生产总值：GDP 1）含义：指的是一个国家（或地区）国民经济的各个部门在一定时期内（通常为一年）所生产的最终产品和劳务的价值的总和。 2）作用：它反映一国的经济实力和市场规模； 人均GDP反映一国人们富裕的程度； 反映出社会经济结构的变动情况和发展趋势； 3）GDP和GNP的比较： 相同点：两者是衡量国民财富的统计指标；两者都是指一个国家（或地区）国民经济各个部门在一定时期所生产的最终产品与劳务价值的总和。 不同点：统计的方式不同：GDP是“国土法”，GNP是“国籍法”； 方便性不同：GNP不如GDP统计方便； 应用不同：现在GDP的使用更广泛一些，而GNP在理论研究时使用的更多一些。 注意：理解好不变价格。 五．社会生产目的的最终实现：