高二生物(人教版)必修三课堂学案:第2章第3节.docxVIP

  • 12
  • 0
  • 约8.82千字
  • 约 12页
  • 2017-01-13 发布于河南
  • 举报

高二生物(人教版)必修三课堂学案:第2章第3节.docx

高二生物(人教版)必修三课堂学案:第2章第3节

[学习目标] 1.概述体液调节的含义,列表比较神经调节和体液调节的特点。2.建立体温调节和水盐平衡调节的过程模型,概述神经调节和体液调节的协调。一、神经调节和体液调节的比较1.图A表示的调节方式为激素调节,激素如何从产生部位到靶细胞发挥作用?答案 通过体液传送。2.什么是体液调节?参与体液调节的物质只有激素吗?答案 激素等化学物质通过体液传送的方式对生命活动进行的调节,称为体液调节。参与体液调节的化学物质除了激素,还包括其他调节因子,如CO2、H+等。3.图B表示的调节方式为神经调节,其通过的途径为反射弧。4.是否所有动物都具有上述两种方式?答案 不是。较低等的动物只有方式A;高等动物和人体内,具有方式A和B。5.比较神经调节和体液调节的特点比较项目神经调节体液调节作用途径反射弧体液运输反应速度迅速较缓慢作用范围准确、比较局限较广泛作用时间短暂比较长6. 神经调节和体液调节的关系(1)一方面,不少内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节,这样体液调节又成为神经调节的一个环节,这种情况,又称为神经—体液调节。(2)另一方面,内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能。(3)机体的生命活动常常既受神经调节,也受体液调节,一般神经调节占主导地位。二、人体的体温调节1.人体的产热和散热(1)体温是指人体内部的温度,我们通常在腋窝、口腔、直肠三个部位测体温,其中最接近人体体温的

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档