《网络教育的现状.docxVIP

网络教育的现状、问题及对策四川农业大学网络教育学院??肖立志??陈文宽?[摘? 要]?网络教育作为一种新型教育方式，是一个新兴领域，是教育社会化和大众化在中国实现的重要手段。目前我国网络教育从基础设备建设、系统模式、关键技术等都有了一定的发展，并逐渐走向成熟。但由于现实国情的制约，网络教育在发展过程中还存在基础设施建设不平衡、教学服务体系不完善、理论研究不够、教学资源不足、教学质量不高等问题。本文就高等教育领域的网络教育的现状、存在的问题进行深入探讨，结合实际，针对以上问题，以服务为理念，提出解决的对策，研究适合中国现实国情的教学模式。 [关键词]??网络教育?? 教学支持服务体系?? 建构主义? 福特主义　?引??言??我们正处在一个以计算机和网络技术扩散与渗透为特征的信息网络时代。网络时代的信息技术的迅速发展对学习环境产生巨大的影响，具有前瞻性的网络教育在信息技术的迅速发展下，已经有一种可能向现实转变。这给传统的学习方式带来巨大的冲击。从远程教育发展的历程来看，人们普遍认同“三代远程教育”的划分方法，即：第一代远程教育--函授教育、第二代远程教育--多种媒体教学和第三代远程教育--现代远程教育。所谓网络教育（Network-based Education），是指这种运用多媒体技术、数据库技术、网络技术等现代信息技术手段，建立在以Internet为基础(或为主)的第三代远程教育--“现代远程教育”，是指教师和学生在时空上相对分离、教与学的行为通过各种教育技术和媒体资源实现联系、交互和整合的学习模式。本文探讨的网络教育主要指目前我国高等教育领域以网络技术为主要手段开展的现代远程教育。目前，世界各国对网络教育的发展给予了前所未有的关注，都试图在未来社会中让教育处于一个优势的位置，中国网络教育在政府的支持下，随着电脑的普及和技术的发展也进入了一个快速前进的时期，对传统教育的冲击也不断加大。但由于目前没有发展成型的理论做支撑，国内外没有成功的经验可以借鉴，加上网络教育本身存在需要其他手段和方式来弥补的缺陷。本文就高等教育领域的网络教育的现状、存在的问题进行深入探讨，并结合实际提出解决问题的对策。?一、网络教育的现状?进入20世纪90年代以后，以Internet为代表的计算机网络的飞速发展及现代教育技术理论的不断成熟，对教育形态带来了的巨大变革。网络教育（Network-based Education）、在线学习（On-line Learning）开放学习（Open Learning）等兴起并不断走向规范化。世界经合组织的研究表明，到2000年全世界有7000万人通过远程教育方式进行学习。我国自1998年9月开始现代远程教育的试点工作。教育部首先批准了清华大学、北京大学、浙江大学和湖南大学四所高校作为现代远程教育的首批试点院校，截止目前，从事远程教育的高校已达68所，在读学生由开始试点时的3000多人扩展到今天的200万余人，并每年以48%的速度递增，网络教育的覆盖范围已达全国31个省、自治区、直辖市，并逐步扩大到县市。本文从网络教育系统的硬件支撑环境、系统构成、关键技术和教育对象来讨论网络教育的现状。?1、网络教育系统的硬件支撑环境：?简单的说，网络教育系统的硬件主要由两部分构成，即通信网络和终端设备。开展网络教育离不开通信网络。我国的网络教育机构很多主要采用以电信网为主要作为承载网络教育的基础网络传输及交换平台，同时光纤地网、卫星天网相补充及基于计算机互联网的“三网合一”，为网络教育的发展提供了硬件支撑基础，奠定了我国网络教育事业发展的基础。如果说通信网络是基础，那么终端设备则是实现网络教育社会化和大众化的前提。在网络教育中的终端设备主要指计算机。随着经济的发展和人的思想意识的提高，计算机已经走进了千家万户，为网络教育的大众化和大力的开展提供了条件。?2、网络教育系统的构成：?目前的网络教育系统主要包括了以下几个子系统：教师实时授课系统、学生自主学习系统、评价反馈系统等。教师实时授课系统的主要目的是增加现场感，提高学习效果。目前我国网络教育机构主要采用的是较为先进的双向、实时、交互式系统。主要以通信网络为主干传输平台，采用基于H320协议的会议电视系统为主要终端设备，通过各地建立远端多媒体教室组织学习。学生自主学习系统是网络教育优点体现之一。教师实时授课要求学生在一定的时间必须参加，由于时间的限制，学习方式不是很灵活。目前很多教育机构是为学生提供自主学习系统，包括教师或专门人员精心设计制作的基于Web的多媒体课件及数据库支持的信息检索系统，满足学生在学习时知识的参考和补充。网络教育师生分离，评价反馈系统是为了及时了解学生学习情况，解决学生学习过程中的困惑而产生的。实现师生、生生之间的交流主要是同步工具，如聊天系统、电话等，非同步工