面向对象程序设计网上教学活动文本(2004.1 0.20).docVIP

面向对象程序设计网上教学活动文本（2004.10.20） 唐龙：同学们现在开始答疑，请大家提问。 问：怎样学好这门课程？ 唐龙：最简单一句话说是：在初步理解主要基本概念的基础上多上机实践。 问：在C++进行程序开发时，遇到大批量的数据需要处理时，是用函数还是结构链，是不是还有其它的办法？ 唐龙：这不能一概而论，要看所处理的是什么数据，有什么处理要求，先要选择采用合理的数据结构和算法，才可能开发出适用的程序。 问：我们怎样才能考好这门课程？它的考试题型有哪些？ 徐孝凯： 1.认真听好老师的面授辅导课； 2.认真按照实验教材的要求做好每个实验； 3.认真做好形成性作业； 4.到期末复习阶段，按照实验教材的附录中所给的综合练习题反复做好练习。 5.参考以前考过的试卷，题型基本不变。 问：面向对象程序设计的重点内容？ 唐龙：本课程着重对C++语言的基本概念和语法规则理解，掌握其使用方法，进而初步学会运用于实际编程。最重要的基本概念，例如，类与对象，继承，重载等一定要清楚理解，并学会在简单的编程应用。 徐孝凯：往届试卷，供同学们复习时参考 中央广播电视大学 计算机科学与技术专业面向对象程序设计试题（3） 2003年8月 题 号 一 二 三 四 五 六 七 总 分 得 分 一、单项选择（每小题1分，共12分） 1．设x和y均为bool量，则x || y为假的条件是( )。 A. 它们均为真 B. 其中一个为真 C. 它们均为假 D. 其中一个为假 2. 假定一个二维数组的定义语句为“int a[3][4]={{3,4},{2,8,6}};”，则元素a[1][2]的值为（ ）。 A. 2 B. 4 C. 6 D. 8 3. 以下错误的描述是（ ）。 函数调用可以 A. 出现在一个表达式中 B. 出现在执行语句中 C. 作为一个函数的实参 D. 作为一个函数的形参 4. 关于局部变量，下面说法正确的是( )。 A. 定义该变量的程序文件中的函数都可以访问 B. 定义该变量的函数中的定义处以下的任何语句都可以访问 C. 定义该变量的复合语句中的定义处以下的任何语句都可以访问 D. 定义该变量的函数中的定义处以上的任何语句都可以访问 5. 假定p是具有int**类型的指针变量，则给p赋值的正确语句为（ ）。 A. p=new int; B. p=new int*; C. p=new int**; D. p=new int[10]; 6. 软件产品在需求发生变化、运行环境发生变化或发现软件产品本身的错误或不足时进行相应的软件更新的难易程度叫做软件的（ ）。 A. 可维护性 B. 可复用性 C. 兼容性 D. 正确性 7. 若需要把一个类外定义的成员函数指明为内联函数，则必须把关键字（ ）放在函数原型或函数头的前面。 A. in B. inline C. inLine D. InLiner 8. 在一个用数组实现的队列类中，假定数组长度为MS，队首元素位置为first，队列长度为length，则队尾的后一个位置为( )。 A. length+1 B. first+length C. (first+length-1)%MS D. (first+length)%MS 9. 假定一个类的构造函数为 “A(int aa, int bb) {a=aa; b=aa*bb;}”，则执行 “A x(4,5);”语句后，x.a和x.b的值分别为( )。 A. 4和5 B. 5和4 C. 4和20 D. 20和5 10. 假定AB为一个类，则执行“AB *p=new AB(1,2);”语句时共调用该类构造函数的次数为( )。 A. 0 B. 1 C. 2 D. 3 11. 一个类的成员函数也可以成为另一个类的友元函数，这时的友元说明（ ）。 A. 需加上类域的限定