手指课件(上课)分解.pptVIP

* 两棵小树十个叉， 不长叶子不开花。 能写会算还会画， 天天干活不说话。 (打一人体器官) 语 文 丰子恺 第5课 1.读记“堂皇、附庸、养尊处优”等词语。 2.概括课文主要内容，了解五根手指的不同 特点，了解作者描写手指的方法。 3.领悟课文蕴含的道理，感悟人生哲理。 目标导学 丰子恺 原名丰润，号子恺，字仁。浙江人。我国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家和翻译家，是一位多方面卓有成就的文艺大师。被国际友人誉为“现代中国最像艺术家的艺术家” 。丰子恺风格独特的漫画作品影响很大，深受人们的喜爱。他的作品内涵深刻，耐人寻味。 作者介绍 听读课文 请思考 1、听读课文，学会文中字音读法。 2、初步了解课文主要写了什么内 容？ 字词学习 拧螺丝（nǐng níng） 鼻涕（dì tì） 爱憎（zēng zèng） 秽物（huì suì） 【堂皇】形容气势宏大。文中形容中指相貌很有气势。 【消受】享受，受用。（多用于否定式。） 【窈窕】①幽深 ②形容女子心灵仪表兼美的样子 【附庸】泛指依附于其他事物而存在的事物。 【养尊处优】指生活在优裕的环境中。 【扶衬】扶助、衬托。 【丝竹】琴、瑟、箫、笛等乐器的总称。 词语解释 手 指 优 点 缺 点 大拇指 食 指 中 指 无名指 小 指 形状不美 姿态不窈窕 略为扶衬 能力薄弱 工作复杂 养尊处优 肯吃苦 体态秀丽 样子可爱 课文解读 朗读课文最后一个自然段，思考：作者通过描写五根手指各自不同的特点，想告诉我们一个什么道理？ 主旨朗读 手指的全体同人的全体一样，如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。 他永远不受外物冲撞，所以曲（ ）线优美，处处显示着养尊处（ ）优。 例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住。 运用什么写作手法？ qǔ chǔ 语文活动 众志成城。 人心齐，泰山移。 众人拾柴火焰高。 单丝不成线，独木不成林。 有关团结的名言警句 *