新·2013年高考物理二轮冲刺专项复习(要点归纳 热点重点难点)专题一 力与运动之受力分析.docVIP

2013年高考二轮复习专题一力与运动 受力分析 (一)常见的五种性质的力 产生原因 或条件 方　向 大　小 重力 由于地球的吸引而产生 总是竖直向下(铅直向下或垂直水平面向下)，注意不一定指向地心，不一定垂直地面向下 G重＝mg＝G 地球表面附近一切物体都受重力作用，与物体是否处于超重或失重状态无关 弹力 ①接触 ②弹性形变 ①支持力的方向总是垂直于接触面而指向被支持的物体 ②压力的方向总是垂直于接触面而指向被压的物体 ③绳的拉力总是沿着绳而指向绳收缩的方向 F＝－kx 弹力的大小往往利用平衡条件和牛顿第二定律求解 摩 擦 力 滑 动 摩擦 力 ①接触，接触面粗糙 ②存在正压力 ③与接触面有相对运动 与接触面的相对运动方向相反 f＝μFN 只与μ、FN有关，与接触面积、相对速度、加速度均无关 静 摩擦 力 ①接触，接触面粗糙 ②存在正压力 ③与接触面存在相对运动的趋势 与接触面相对运动的趋势相反 ①与产生相对运动趋势的动力的大小相等 ②存在最大静摩擦力，最大静摩擦力的大小由粗糙程度、正压力决定 续表 产生原因 或条件 方　向 大　小 电 场 力 点电荷间的库仑力：真空中两个点电荷之间的相互作用 作用力的方向沿两点电荷的连线，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引 F＝k 电场对处于其中的电荷的作用 正电荷的受力方向与该处场强的方向一致，负电荷的受力方向与该处场强的方向相反 F＝qE 磁 场 力 安培力：磁场对通电导线的作用力 F⊥B，F⊥I，即安培力F垂直于电流I和磁感应强度B所确定的平面．安培力的方向可用左手定则来判断 F＝BIL 安培力的实质是运动电荷受洛伦兹力作用的宏观表现 洛伦兹力：运动电荷在磁场中所受到的力 用左手定则判断洛伦兹力的方向．特别要注意四指应指向正电荷的运动方向；若为负电荷，则四指指向运动的反方向 带电粒子平行于磁场方向运动时，不受洛伦兹力的作用；带电粒子垂直于磁场方向运动时，所受洛伦兹力最大，即f洛＝qvB (二)力的运算、物体的平衡 1．力的合成与分解遵循力的平行四边形定则(或力的三角形定则)． 2．平衡状态是指物体处于匀速直线运动或静止状态，物体处于平衡状态的动力学条件是：F合＝0或Fx＝0、Fy＝0、Fz＝0． 注意：静止状态是指速度和加速度都为零的状态，如做竖直上抛运动的物体到达最高点时速度为零，但加速度等于重力加速度，不为零，因此不是平衡状态． 3．平衡条件的推论 (1)物体处于平衡状态时，它所受的任何一个力与它所受的其余力的合力等大、反向． (2)物体在同一平面上的三个不平行的力的作用下处于平衡状态时，这三个力必为共点力． 物体在三个共点力的作用下而处于平衡状态时，表示这三个力的有向线段组成一封闭的矢量三角形，如图1－8所示． 图1－84．共点力作用下物体的平衡分析 热点、重点、难点 (一)正交分解法、平行四边形法则的应用 1．正交分解法是分析平衡状态物体受力时最常用、最主要的方法．即当F合＝0时有： Fx合＝0，Fy合＝0，Fz合＝0． 2．平行四边形法有时可巧妙用于定性分析物体受力的变化或确定相关几个力之比． ●例3　举重运动员在抓举比赛中为了减小杠铃上升的高度和发力，抓杠铃的两手间要有较大的距离．某运动员成功抓举杠铃时，测得两手臂间的夹角为120°，运动员的质量为75 kg，举起的杠铃的质量为125 kg，如图1－9甲所示．求该运动员每只手臂对杠铃的作用力的大小．(取g＝10 m/s2) 图1－9甲【分析】由手臂的肌肉、骨骼构造以及平时的用力习惯可知，伸直的手臂主要沿手臂方向发力．取手腕、手掌为研究对象，握杠的手掌对杠有竖直向上的弹力和沿杠向外的静摩擦力，其合力沿手臂方向，如图1－9乙所示． 图1－9乙【解析】手臂对杠铃的作用力的方向沿手臂的方向，设该作用力的大小为F，则杠铃的受力情况如图1－9丙所示 图1－9丙由平衡条件得： 2Fcos 60°＝mg 解得：F＝1250 N． [答案]　1250 N ●例4　两个可视为质点的小球a和b，用质量可忽略的刚性细杆相连放置在一个光滑的半球面内，如图1－10甲所示．已知小球a和b的质量之比为 ，细杆长度是球面半径的 倍．两球处于平衡状态时，细杆与水平面的夹角θ是[2008年高考·四川延考区理综卷](　　) 图1－10甲A．45°　　　B．30°　　　C．22.5°　　　D．15° 【解析】解法一　设细杆对两球的弹力大小为T，小球a、b的受力情况如图1－10乙所示 图1－10乙其中球面对两球的弹力方向指向圆心，即有： cos α＝＝ 解得：α＝45° 故FNa的方向为向上偏右，即β1＝－45°－θ＝45°－θ FNb的方向为向上偏左，即β2＝－(45°－θ)＝45°＋θ 两球都受到重力、细杆的