《植物保护基础》课程标准.docVIP

?《植物保护基础》课程标准 课程名称：植物保护基础 计划学时：72 课程类型：专业必修课 课程性质：专业基础课 适用专业：农科类专业 制 订 人：热作系 制订时间：2012年2月 审 定 人：热带作物生产技术专业组、作物生产技术专业组 修订时间及次数：2012年 11月10 日第 2 次修订 修 订 人：热作系 一、课程性质和任务 植物保护基础是为农科类专业开设的专业课。课程内容主要讲述植物病害的概况、症状特点，病原特征、发生流行规律，综合防治措施与策略；害虫的为害症状、形态特征、生活习性，综合防治措施与策略。利用实验和实践教学，培养学生识别病害和害虫的能力。通过分析各种病害、害虫的发生特点，引导学生运用已学的病虫害防治学的基本原理，去思考综合防治在生态农业、无公害生产和农业可持续发展中的重要性。 二、课程特色 本课程是依据农科类专业培养目标而设立的专业课，是一个实践性很强、紧密联系生产实际的课程。教材内容包括植物病害、植物虫害两大部分；前部分除介绍病害、虫害、农药、植保机械的基础知识，后部分着重讲授植物病虫害综合防治技术。本课程突出实用性和技术性，必须加强实验、实习等实践环节教学，通过把学到的理论知识应用到生产实践中去，进一步巩固专业知识。 三、知识能力培养目标 基本知识 植物保护基础是一门重要的理论联系实际的课程。通过本课程的学习，要求学生掌握植物病虫害防治学实验的基本理论、基本知识，以及研究植物病虫害的一些基本方法和基本技能。 （二）应用能力 培养学生用植物病虫害防治学的基本原理，去思考综合防治在生态农业、无公害生产和农业可持续生产中如何运用。 （三）自学能力 除了要求学生上课一定要认真听课、研读教材外，还要求学生课外多到图书馆阅读有关参考资料，拓宽自己的知识面和到生产第一线进行实地学习和考察，把课堂上的理论知识和实际相结合，学会更好的运用所学知识。 章节序号 教学内容 总学时 理论教学学时 实践教学学时 其他学时 备注 1 植物病害识别的基础知识 20 14 6 2 昆虫识别的基础知识 14 8 6 3 植物病虫害的综合防治技术 20 8 12 4 农药使用技术 18 6 12 小计 72 36 36 四、教学时数分配表 五、教学内容 ?绪论 第一章　植物病害的概念 （一）教学目的和要求 了解植保在茶叶生产中的地位和重要性，明确茶树病虫害防治的性质和任务；明确植物病害的概念，并学会区分病状和病征类型；掌握植物传染性病害发生和流行的条件 （二）教学重点难点 病状和病征类型的识别，植物传染性病害发生和流行的条件。 （三）基本要求 要求学生了解茶树病虫害对茶树的危害性，进一步认识到防治病虫害对茶叶生产的重要性，为今后如何防治病虫害的学习打下良好基础；掌握植物病害发生和流行的基本条件，症状的类型。 （四）教学建议 利用标本、彩图、多媒体，利于学生记忆和理解。 （五）教学内容 绪 论 1、茶叶生产技术病虫害防治在生产中的地位和重要性 2、我国植保科学的进展和现况 3、茶叶病虫害防治学的性质和任务 第一章 植物病害的概念 1、植物病害的定义 （1）植物病害与伤害的区别 2、植物病害的症状 （1）病状的类型 （2）病征的类型 3、植物病害发生的基本条件 4、植物病害流行的基本条件 5、植物病害的分类 第二章　植物病害的病原物 （一）教学目的和要求 明确植物病原真菌、细菌、病毒、线虫、寄生性种子植物的一般性质；掌握真菌、细菌、病毒病害、线虫、寄生性种子植物、非传染性病害的特点及识别方法。 （二）教学重点难点 重点掌握病原物真菌、细菌、病毒、线虫、非传染性病害的特点和识别方法，难点病害的识别。 （三）基本要求 要求学生掌握真菌、细菌、病毒、线虫、非传染性病害的特点。 （四）教学建议 教学过程中结合标本、挂图、彩图进行讲解，利于学生能进一步了解真菌、细菌、病毒、线虫、非传染性病害的特点。 （五）教学内容 1、真菌 （1）真菌的特征 （2）真菌的主要类群 （3）真菌病害的特点及识别方法 2、病毒 （1）病毒的生物学特性及本质 （2）病毒的侵入、复制和运转 （3）病毒病害的特点及识别方法 3、细菌 （1）真菌的特征 （2）真菌的主要类群 （3）真菌病害的特点及识别方法 4、线虫 （1）线虫的一般性状 （2）线虫的主要类群 （3）线虫病害的特点及识别方法 5、寄生性种子植物的特性 （1）寄生性 （2）常见的寄生性种子植物的特性 6、非传染性病害的病原 第三章　植物病害的诊断 （一）教学目的和要求 知道病害诊断的步骤方法；掌握病害诊断的方法 （二）教学重点难点