高考政治命题猜想与仿真押_题——专题11思想方法与创新意识（命题猜想）（原卷版）Word版缺答案.docVIP

专题11 思想方法与创新意识 【】近三年高考全国卷对本专题的考查呈现出以下特点：1.考查重点：联系的普遍性、客观性与多样性；用发展的观点看问题；矛盾的普遍性与特殊性；用对立统一的观点看问题。2.命题形式：主要以选择题的形式考查且多以组合式选择题的形式呈现选材广泛涉及经济、政治、文化等内容。 【热点突破】唯物辩证法的联系观 2015年3月28日国家发展改革委、外交部、商务部联合发布《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》积极推进沿线国家发展战略的相互对接共建政治互信、经济融合、文化包容的地区利益共同体。这说明(　　) 事物之 A．①③　　　　　　　 B． C．①④ D．③④ 【方法技巧】如何用联系的观点分析问题 (1)联系具有普遍性要求我们用联系的观点看问题。 (2)联系是客观的不以人的意志为转移要求我们从事物固有的联系中把握事物切忌主观随意性。 (3)联系具有多样性要求我们要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件坚持一切以时间、地点和条件为转移。 (4)整体与部分相互联系、密不可分要求我们树立全局观念立足整体统筹全局选择最佳方案实现整体的最优目标；同时必须重视部分的作用用局部的发展推动整体的发展。 (5)系统具有整体性、有序性和内部结构的优化趋向要求我们掌握系统优化的 【变式探究】 2015年4月30日中共中央政治局审议通过《京津冀协同发展规划纲要》着力加强顶层设计调整优化城市布局和空间结构构建现代化交通网络系统真正实现1＋1＋13的效果。京津冀协同发展要求我们(　　) 把握多样联系基于自身需要建立自在事物联系 重视部分的作用用局部的发展推动整体的发展 运用综合思维方式注重系统内部结构优化趋向 着眼于事物的整体性用整体发展替代部分发展 误区警示 (1)世界是普遍联系的因此世界上任何两个事物之间都存在着相互联系 世界是普遍联系的任何事物都处于普遍联系之中孤立存在的事物是没有的。但联系是有条件的并非任何两个事物之间都存在着联 (2)联系是客观的人们无法改变 联系是客观的不以人的意志为转移。但并不意味着人们对事物的联系无能为力人们可以根据事物固有的联系改变事物的状态调整原有联系建立新的联系。 (3)自在事物的联系是客观的人为事物的联系是主观的 自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的。 (4)整体功能一定大于各部分功能之和 当部分以有序、合理、优化的结构形成整体时整体功能大于各部分功能之和；当部分以无序、欠佳的结构形成整体时整体功能则小于各部分功能之和。 (5)关键部分的功能及其变化对整体起决定作用 一定 【热点突破】唯物辩证法的发展观 难走的路是上坡路。处在发展关键节点的中国瞻前顾后、畏缩不前不仅不能前进而且可能前功尽弃只有迎难而上、勇攀高峰才能柳暗花明、风光无限。这启示我们(　　) 面对前进中的困难要对未来充满信心 必须果断抓住时机实现 ③要重视量的积累，积极推动事物的质变 ④发挥顽强拼搏精神对事物发展的决定作用 A．①②　　　　　　　　 B．②③ C．①③ D．②④ 【方法技巧】如何用发展的观点分析问题 (1)发展具有普遍性要求我们用发展的观点看问题。 (2)发展的实质是事物的前进和上升是新事物的产生和旧事物的灭亡要求我们坚持与时俱进培养创新精神促进新事物的成长。 (3)发展的途径——前进性与曲折性的统一要求既看到前途是光明的对未来充满信心 (4)发展的状态——量变与质变的统一要求我们既重视量的积累为实现事物的质变创造条件又要果断地抓住时机促成质变实现事物的飞跃。 (5)事物发展具有规律性规律具有客观性要求我们发挥主观能动性认识规律尊重规律按客观规律办事。 习近平总书记曾引用古语“禁微则易救末者难”对作风方面存在问题的党员、干部进行教育提醒。下列与“禁微则易救末者难”所蕴含哲理相一致的是(　　) 毫厘之差或致弊于寰海 致治在于任贤兴国在于务农 自古驱民在信诚一言为重百金轻 凿井者起于三寸之坎以就万仞之深 C．③④ D．①④ 【误区警示 (1)任何变化都是发展 任何发展都是变化但并非任何变化都是发展只有前进的、上升的运动变化才是发展。 (2)事物发展的总趋势是前进性和曲折性的统一 事物发展的总趋势是前进的事物发展的道路是曲折的事物发展是前进性和曲折性的统一。 (3)没有质变就没有发展任何质变都是发展 事物的发展是通过质变来实现的因此没有质变就没有发展。但质变既可能向好的方向质变也可能向坏的方向质变只有前进的、上升的质变才是发展。 (4)量变必然引起质变质变是量变的总和 量变必须达到一定程度才会引起质变质变是事物根 【热点突破】唯物辩证法的实质与核心(矛盾观) 为了在更大范围推(　　) 特殊性指导普遍性　　 B．特殊性离不开普遍性 普遍性