2010版高中语文全程学习方略课件：单元质量评估（四）（语文版必修2）.pptVIP

“文化的循环”的含义是：____________________________。 答案：前人为后人(或“先辈为后代”)规定了经典，后人用经典培养的标准和趣味阅读经典，进一步强化了对经典的崇拜意识 15.沈阳市某公共汽车上有这样一条旅游广告语:旗盘山滑雪场在世博园以外,百合塔的东面。根据此信息,已整理出对联的上联，请你用对联的形式填写出跟旅游宣传有关的下联。（4分） 上联：世博园外百合塔东有旗盘山冰雪大世界； 下联：________________________________________。 答案（示例）：雁荡山下愚西池西坐落永州名胜小石潭 16.六月的第三个星期日是父亲节，其实父亲和母亲一样，都是对我们有深远影响的人，但父爱却往往没有像母爱那样得到普遍歌颂。 在又一个父亲节来临之际，请你借助手机给你的父亲发一条短信，送上你对父亲最真诚的问候与祝福吧！（60字左右）（6分） 答：_____________________________________________ 答案（示例）：年少的青春，未完的旅程，是您带着我勇敢地看人生；无悔的关怀，无怨的真爱，而我又能还给您几分？祝您永远快乐！ 一、基础知识（15分，每小题3分） 1.下列句子中的词语，没有词类活用现象的一句是（ ） A.沛公军霸上 B.见棠姜而美之 C.项伯亦拔剑起舞 D.手注善药 【解析】选C。A项，军：驻军，名词用作动词。B项，美：以……为美，形容词的意动用法。D项，手：亲手，名词作状语。 2.下列没有通假字的一句是（ ） A.距关，毋内诸侯 B.谢安石有庙堂之量 C.不闲军旅 D.旦日不可不蚤自来谢项王 【解析】选B。A项，距：通“拒”，据守。内：通“纳”，使进入，允许进入。C项，闲：通“娴”，熟习。D项，蚤：通“早”，及早。 3.对句中加点词语的解释有误的一项是（ ） A.君安与项伯有故（交情，名词） B.尚书固负若属耶（难道，副词） C.秦兵大败（军队，名词） D.谢石、谢玄等去洛涧二十五里而军（前往，动词） 【解析】选D。去，距离，动词。 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 4.下列句中加点的词语，古今词义最接近的一项是（ ） A.汝将何以视天地 B.备他盗之出入与非常也 C.朝廷处分已定 D.臣君者，岂为其口实 【解析】选A。B项，非常：古义，两个词，指意外变故；今义，程度副词，表示程度高。C项，处分：古义，处置谋划，动词；今义，处罚。D项，口实：古义，吃喝；今义，话柄。 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 5.对下列句子的句式特点的说明不正确的一项是（ ） A.齐棠公之妻，东郭偃之姊也 （判断句） B.请自刃于庙 （被动句） C.马倒，为晋兵所杀 （被动句） D.公幸教晞以道 （状语后置句） 【解析】选B。B项为状语后置句。 6.下列句子中“然”的意义、用法与“然不自意能先入关破秦”的“然”相同的一项是（4分）（ ） A.沛公默然 B.汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几 C.父利其然也 D.庞然大物也 【解析】选B。例句与B项中“然”均为表示转折关系的连词，“然而”；A、D两项中“然”均为形容词词尾，表示事物的状态；C项中“然”为代词，“那样”。 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 7.对下面“以”的意义和用法判断正确的一项是（4分）（ ） ①举所佩玉玦以示之者三 ②军中无以为乐 ③寿毕，请以剑舞 ④常以身翼蔽沛公，庄不得击 A.①与②相同，③与④不同 B.①与②不同，③与④相同 C.①与②不同，③与④也不同 D.①与②相同，③与④也相同 【解析】选B。①中“以”为表示承接关系的连词，相当于“来”。②中“以”为介词，用来。③④中“以”均为表示凭借的介词“用”。 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 8.下面叙述不符合原文意思的一项是（4分）（ ） A.玉玦是环状而有缺口的玉器。“玦”与“决”谐音。范增以此暗示项羽要下决心杀刘邦。 B.刘邦为自己开脱责任，阐明产生矛盾的原因有两个：一是不自意能先入关破秦，二是有小人之言。 C.“此沛公左司马曹无伤言之”是项羽无意中失言，表明其性格的粗率。 D.项庄拔剑起舞是听从范增安排要杀刘邦；项伯拔剑起舞是自觉行动，要保护刘邦。 【解析】选C。C项“此……言之”非项羽无意中失言，项羽是想用曹无伤说的话来证明自己说刘邦有野心是有证据的，这同样表现了项羽的粗率无谋。 9.把下列句子翻译成现代汉语。（8分） （1）然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。（4分） 译文：___________________________________________ （2）范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王