2010高考语文复习备考课件：正确使用虚词.ppt

（八）正确使用词语综合练习 点拨：3．A（误解，理解不正确或不正确的理解；“曲解”，错误地解释。甄别，审查辨别或考核鉴定；鉴别，鉴别真假好坏。周游，游遍；漫游，随意游玩） 4．A（逐步，一步一步地；逐渐，渐渐。摧残，使政治、经济、身体、精神等蒙受严重损失；摧折、折断、挫折。徜徉，安闲自在地步行；徘徊，在某一地方来回地走，比喻犹豫不决） （八）正确使用词语综合练习 点拨： 5．C（限制，约束或规定范围；制约，甲事物本身的存在和变化以乙事物的存在和变化为条件，则甲事物为乙事物所制约。感染，受到传染或语言，行动引起别人相同的思想感情；感化，用行动影响或善意劝导，使人思想或行为向好的方面变化。剧烈，猛烈，强烈，极强的、力量很大的或鲜明的、程度很高的） 6．B（暴发，突然发作；爆发，强调其规模、影响更大，有爆炸性。收集，把分散的集中起来；搜集，搜寻并集中起来。禁止，不许可；制止，强迫使停止，不许继续行动。 （八）正确使用词语综合练习 点拨：7．B（遏制，制止；遏止：用力阻止。回报，报答；汇报，综合材料向上级或群众报告。变易，改变，变化；变异，同性生物世代之间或同代生物不同个体之间在形态特点、生理特征等方面所表现出来的差异。） 8．A（大致，大约或大体上；大概，大致的情况，不十分明确或有可能。还是，用在疑问性质的句子中表示选择；或者，用在陈述句中表示选择。偶然，与“必然”相对；偶尔，有时） （八）正确使用词语综合练习 点拨： 9．B（A项不用“被”也有被存放之意；C项不加“的”意思明确；D项因果关系明确，可不用“所以”。B项去掉“与”意思变了） 10．B（A项“在…………中”应改为“在…………上”；C项“对”应改为“把”；D项应改为“并且”，因为“并且”表同时或先后进行，“而且”表递进） 11．D（“只要…………才”应改为“如果……就”） * 4、注意关联词语常成对成套使用的特点，如果随意改变其前后呼应的词，就会引起意义和关系的混乱。 例如：晚会上、广播艺术团的演员满腔热情地歌颂了辛勤劳动的环卫工人，他们的节目，无论从创作到演出，都受到观念的称赞。（句中“从创作到演出”是一件事的整个过程，是确指性的，“无论”使用不当，应去掉或改为“无论创作还是演出”） 从词语搭配的角度讲，许多关联词语的搭配是固定的，应该注意。 5、辨析语句关系 一个句子加上不同的关联词也许都讲得通，不存在语法问题，但根据其语境和说话人的表达目的，应只有一种逻辑关系。我们所选的虚词，特别是关联词，应符合语句关系。如“而是”、“就是”，两者都可以与“不是”搭配，“不是……而是……”表示并列关系，“不是……就是……”表示选择关系。又如“进而”、“从而”，前者一般表示递进关系，后者一般表示承接关系。“不但……而且……”是正向递进，“不仅不（没有）……反而……”是反向递进。 表并列关系：有“也……也”、“又……又”、“既……又”、“一方面……另一方面”、“有的……有的”、“不是……而是……”等； 表递进关系：有“不但……而且……”、“不仅……还……”、“不但不……反而……”、“连……也……”、“尚且（也）……何况”、“越……越……”等； 表选择关系：有“虽然……但是”、“尽管……却”等； 表假设关系：有“如果……就（那么）”、“倘若（倘使、若）……便（就、那么）”、“要是（要不是）……那么”、“即使（纵然、就算、哪怕）……也”等； 表条件关系：有“只要……就”、“只有……才”、“除非……才”、“无论……还……都”、“不论（不管）……总（不）”等； 表因果关系：有“因为……所以”、“由于……因而”、“既然……那么（就）”、“之所以……是因为……”等。 ㈤命题趋势 虚词考查将主要集中在介词、连词、助词的使用。 3、一般是三个句子，三组词，只要能判断出其中的两组，即可得出正确答案。 4、很可能继续沿用的命题形式：实、虚词结合考查。 ㈤命题趋势 1、命题的选材将更注重语言材料生活化、时代性，度题的选材，绝大部分直接来自生活、社会的热点或重大内容等。所考词语大多是常见的，且课文中也多提及的，具有典型性。近五年所考的都是较常用的双音节词。 2、虚词尽管意义较虚，使用、辨析有一定难度，但在语言表达中起着非常重要的作用。虚词使用得恰当与否，直接影响着语言表达的质量和效果，因此仍将是高考的考查重点。 （六）典型试题 1．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ 2002年全国卷）（ ） ①中美关系 动荡，不符合双方的根本利益。 ②他比你只是 差一点，其实两人不相上下。 ③这几天我 接到一些莫名其妙的电子邮件。 A．一再 多少 往往 B．再三 多少