2011版高中语文全程学习方略课件：第23课《柳毅传（节选）》（人教大纲版第四册）.pptVIP

14.将下面各句的序号按一定顺序填入文中的横线上。 文人与民间创作结合的创作方式，使得中国古典小说呈现出重视情节的特点。____________________________。 ①这是中国古典小说不同于外国小说的一点； ②以外在的情节动作来表现人物的内心活动和精神状态； ③小说发展到文人独立创作之后，重视情节的特点仍然保留了下来； ④所谓传奇，就包含了要以情节动人的意蕴； ⑤重视写情节并不意味着忽视写人物，而是要通过情节表现人物。 【解析】⑤②解释“重视情节”，④举例子，③①进行总结。 答案：⑤②④③① 一、基础积累 1.下列句子中加点词的解释不正确的一项是( ) A.闺窗孺弱，远罹构害 罹：遭受 B.毅深为之戚 戚：悲哀 C.迫而视之，乃前寄辞者 迫：走近 D.致负诚托，又乖恳愿 乖：乖巧 【解析】选D。“乖”应为“违背”。 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 2.与例句中加点词词义相同的一项是( ) 例：幸君子书叙之外，悉以心诚之话倚托 A.幸勿相避 B.吾君方幸玄珠阁 C.则幸得脱矣 D.今事有急，故幸来告良 【解析】选A。A项与例句均为“希望”之意；B项为“驾临，帝王到什么地方去叫做“幸某地”；C项为“侥幸”；D项为“幸亏”。 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 3.下列句子中加点词的活用归类正确的一项是( ) ①景从云合，而见一人 ②悲泗淋漓，诚怛人心 ③夫乃止毅 ④引别东去 ⑤毅怪视之，乃殊色也 ⑥而夫婿乐逸 ⑦日以厌薄 ⑧乃陌上人也，而能急之 A.①②④⑦／③⑥⑧／⑤ B.①②③⑤／④⑥⑦／⑧ C.①④⑦／②③／⑤⑥⑧ D.①④⑦／②⑤⑥⑧／③ 【解析】选C。①④⑦都是名词作状语，②③是使动用法，⑤⑥⑧都是意动用法。 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 4.下列句子中不属于同一句式的是( ) A.及长，不省所怙，惟兄嫂是依 B.洞庭君安在哉 C.是何可否之谓乎 D.时有宦人密侍君者 【解析】选D。该句句式为定语后置句，“密侍君”作“宦人”的定语。其他三句都是宾语前置句，“依兄嫂”“在安（哪里）”“谓（说）可否”。 二、课内阅读 阅读课文“见有妇人……不足为异也”一段文字，完成5～8题。 5.下列加点词意义解释正确的一项是( ) A.毅诘之曰：“子何苦而自辱如是？” 诘：责怪 B.既而将诉于舅姑 将：将要 C.女悲泣，且谢曰 谢：道歉 D.脱获回耗，虽死必谢 脱：如果 【解析】选D。A.应为“问”；B.介词，“把”，其后省略了宾语“之”；C.应为“道谢”。 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 【解析】选D。表判断。A.①焉，哪里，②岂；B.①提宾标志，②取消句子独立性；C.①用，②因。 7.与“见有妇人，牧羊于道畔”句式相同的一项是( ) A.今日见辱问于长者 B.子有何术可导我耶 C.长于楚，游学于秦 D.妾，洞庭龙君小女也 【解析】选C。状语后置句。A项为被动句，B项为一般疑问句，D项为判断句。 8.下列表述不正确的一项是( ) A.小龙女的不幸悲剧是由于“父母配嫁”和丈夫虐待造成的，这暴露出了封建礼教统治下父母包办婚姻和夫权的罪恶。 B.“始楚而谢，终泣而对”这一细节，细腻地表现了龙女由于想要得到别人帮助不得不说，又有所迟疑、羞愧、顾虑的矛盾心理和情态。 C.龙女美丽善良而又逆来顺受，甘受礼教束缚。在遭丈夫厌薄公婆毁黜时，还“牧羊于道畔”，没有反抗的念头。 D.柳毅路见牧羊女，见她满面愁容，便主动上前询问，知道龙女的遭遇，便答应为她捎信，足见他对苦难者的同情与关怀。 【解析】选C。在迫害面前龙女不是逆来顺受。从她修书等人捎往洞庭，可见她不甘受人欺凌，希望脱离苦海。 9.下列加点字解释不正确的一项是( ) A.书生攻画，遂把笔 攻：钻研，擅长 B.遂把笔，于房门素壁上，画一琵琶 把：拿，握 C.礼施求福甚效 效：有效验 D.书生故问，具言前验 故：所以 【解析】选D。故：故意。 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 10.下列各句加点的词，意思全都与现代汉语相同的一项是 ( ) ①当亦戏言，而遂为村人传说 ②令船人泊船此处，上访 之 ③所画琵琶依旧，前幡花香炉 ④邻人大集，相与悲 叹 ⑤今应有人背着，琵琶所以潜隐 A.①③⑤ B.②④⑤ C.