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七年级语文化石吟19
* 化 石 吟 在漫长的生物进化过程中，随着自然环境的变迁，许多物种相继灭绝，但它们的生命信息被化石保留了下来。科学家研究这些化石，从中窥见了亿万年前像奇幻的神话一样的生物世界。在下面这首诗中，诗人以优美的语言，富有感情地赞颂了会讲话的化石 同学们 ，推开你们智慧的小窗， 放飞你们的思绪， 飞向那远古的的洪荒。。。。。 海枯石烂，沧海桑田，物换星移，无论多大变化，无论多么久远，生命是永恒的，生命的进化是永恒的。。。。 整体感知 概括诗歌的主要内容。 诗歌表达了一种怎样的思想感情? 诗歌可以分为哪几个层次?结构上有何特点？ “学而不思则罔” 今天你思考没有？ 写科学家通过研究化石，展现了亿万年前的神奇景象。 赞美了科学的神奇和人类的伟大。 第1、2节为一层，通过问句的形式，引发读者的想像；第3—6节为第二层，具体抒写遐思的内容；第7节为第三层，回应第1、2节。结构上首尾呼应。 首尾呼应,使全诗结构完整。一问一答,旋律回旋往复,加强了全诗的音韵之美. 最早的/鱼儿/怎么/没下巴? 最早的/鸟儿/怎么/嘴长牙? 最早/登陆的/鱼儿/怎么/没有腿? 最早的/树儿/怎么/不开花? 运用连续不断的问句,打开读者的思维之门,引起读者去想象远古世界和倾听神奇故事的兴趣 我 思 故 我 在 第二节诗中,那奇幻神话指的是什么?它包括了哪几节诗? 化石部分保存着生命有机物的残余,科学家研究这些化石,从中窥见了亿万年前像奇幻的神话一样的生物世界。它包括了第3、4、5、6节诗。 第三节：化石证实真理—— 冰冷的骸骨把平凡的真理回答 第四节：化石保存信息—— 黑色的驱壳裹藏着生命的信息 第五节：化石体现进化—— 第六节：化石再现自然—— 重现的远古树木多么葱茏幽雅 时光在你脸上刻下道道皱纹 明晰主体部分的节意 第三节中,平凡的真理指的是什么? 世界由物质构成,而不是造物主的功劳。 第四节诗中,腐朽化为乌有与悄然潜行形成鲜明对比,表明什么意思? 表明失去生命的尸骨埋在地下,仍然保存着生命信息,并为真的完全石化。 * * *
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