四年级上册语文综合性学习活动册子.docVIP

四年级上册语文综合性学习活动 班级： 姓名： 学号： 等级： 亲爱的同学们： 人生就像是一本书，而每个人成长的经历就是书中那无数个小故事。故事中有快乐，有烦恼，有收获，有付出……就让我们跟随本组课文的学习，开展一次综合性学习活动，去搜集成长的故事，体验成长的快乐，思考成长中的问题，留下成长的足迹吧。 为了让我们的活动开展得有序而有益，老师提供以下建议供你参考。 1.回忆自己成长的经历。从小到大，在你的印象中有没有令你难忘的事？这件事给了你很大的启发，或是让你明白了道理，或是改变了你的某些看法、习惯……如果记不清了，也可以问问爸爸妈妈、爷爷奶奶等。 2.了解别人的成长故事。这个“别人”可以是名人、伟人，也可以是自己的亲人，或是熟悉的同学、小伙伴等。他们的成长故事又给了你什么启示呢？了解的途径可以是直接阅读书籍、采访相关人、上网查阅或是写信等。 3.为了把我们了解的成长故事给更多的人看，也为了梳理我们在这次活动中得到的收获，我们还得思考用什么方式展示出来，可以是讲故事、写文章、编短剧、办手抄报等，可以自己单独展示，也可以和小班同学或好朋友一起合作展示，我们要开展“成长的故事展示交流会”哟！ 4.对了，这次综合性学习活动的成果，我们要组织专门的评委进行考核，考核成绩直接记入期末语文综合性学习等级，希望同学们认真完成。 搜集渠道：（回忆、采访等） 故事题目： 故事内容: 获得的启发： 搜集渠道：（回忆、采访、访问、阅读、上网、写信、电视等） 故事题目： 故事内容: 获得的启发： 搜集渠道：（回忆、采访、访问、阅读、上网、写信、电视等） 故事题目： 故事内容: 获得的启发： 搜集渠道：（回忆、采访、访问、阅读、上网、写信、电视等） 故事题目： 故事内容: 获得的启发： “成长故事展示交流会”后，你一定有很多想说的话吧。把自己本次综合性学习展示的收获写一写，留下一份美好的回忆，这又将是一个自己成长的故事。可以写写本次自己选择的是什么方式进行展示？和哪些人一起展示的？展示的经过如何，效果怎么样？自己还有什么想法，还可以写写在交流会上看到的别人的表现等，还可以把自己展示的相关照片附在下面呢！