好学的爸爸教学设计之五.doc

好学的爸爸教学设计之五 教学目标： 1． 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2． 学会本课的9个生字，绿线内的12个只识不写。理解由生字组成的词语。 3． 领悟课文内容，进一步体会并学习“爸爸”的好学精神。 教学重点难点：识字、写字；读好第二自然段。 教学具准备和辅助活动：投影、生字卡片。 主要板书： 24．好学的爸爸 每天 一……就…… 学电脑 电脑的用处大 又 敲打 作业安排和设计： 课内：抄写生字、说话、写笔顺数笔画、写出带有某一偏旁的字然后组词。 课外：朗读课文。 教学时间：三课时。 第一课时 一． 揭示课题 1． 板书课题，齐读。 2． 谈话，导入新课。 小朋友，我们已经知道上一课写的是“爸爸”学外语的事。这一课又是写“爸爸”的什么事呢？我们一起来看看。 二． 范读课文 1． 边听边思考。 课文写好学的“爸爸”做了什么事？ 2． 听后回答，相机出示：电脑。 学习“电”、“脑”：指名认读、指导扩词、指导写法、学生描红。 3．看图认识电脑。 三． 自读课文 读准字音、读通句子、把课文读正确。 四． 检查自学情况 1． 抽读生字。 2． 检查难读的句子。 3． 指名读课文。 五． 作业 1． 读生字表中的生字。 2． 练习正确、流利地朗读课文。 3． 写字。（电、脑） 4． 写笔顺，数笔画。 电——————（）画。 脑——————（）画。 第二课时 一． 复习检查 1． 读生字卡片。 2． 指名读课文。 二． 讲读课文 1． 细读第一自然段。 （1） 指名读。 （2） 理解“迷”的意思。 （3） 指导朗读。 （4） 齐读。 2． 讲读第二自然段。 （1） 自由读。 （2） 边读边想：这一段有几句话？哪几句话写“爸爸”打电脑的？哪几句话是写我和“爸爸”的对话？ （3） 读后回答。 （4） 理解一、二句话。 a. 指名读。 b. 看实物，认识“键盘”、“屏幕”。 c. 从哪几个词可以看出“爸爸”迷上了电脑？ d. “爸爸”是怎么打电脑的？ 引导学生观察图。 “嗒嗒嗒嗒”是什么声音？“随即”可以换成什么词？ “嗒嗒嗒嗒”、“随即”说明了什么？ e. 指导读一、二句话。 （3）理解三、四句话。 a. 指名读。 b. 理解“爸爸”的话。 出示“爸爸”的话。提问：“爸爸”说了几句话？每句话是什么意思？ 讨论：电脑还有哪些用途？为什么说“今后我们的工作、生活离不开它”呢？我听了爸爸的话是怎么想的？ c. 指导朗读。分角色朗读。 3． 讲读第二自然段。 （1） 齐读。 （2） “又”、“敲打”说明了什么？ 三． 作业 1． 有感情地朗读课文。 2． 练习用“用处”、“真行”练习说话。 第三课时 一． 复习检查 1． 说说电脑有哪些用途？ 2． 指名朗读课文。 二． 总结全文 1． 总结：这一课通过写“爸爸”学电脑的事，进一步说明了“爸爸”爱好学习。 2． 齐读课文。 三． 教学生字字形，指导书写 1． 出示生字。开火车读、用生字扩词。 2． 识记字形。 3． 指导书写。 4． 练习在书上描红。 四． 作业 1． 练写生字。 2． 写出带有下列偏旁的字，再组词。 王-----（）月-----（）亻----（）彳----（） 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重要客商为主线，整合资源，创新方式，全力全速推动产业招商、专业招商、资本招商、资源招商，提升招商实效。 二、任务目标[由整理] ――在招商引资总量上实现新突破。全县力争实际到位县外资金50亿元，实际利用境外资金2000万美元。 ――在招商引资体量上实现新突破。全县力争引进过亿元产业项目35个，其中过十亿元工业项目2个。 ――在招商引资质量上实现新突破。着力引进央企、世界500强、国内500强、知名企业等战