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八年级上册语文复习计划 八年级上册语文复习计划: 一、指导思想? 根据本学期教育局工作计划的安排和集体备课小组的统一教学方案,结合班级学生及语文学习的具体情况,本着以素质教育为核心,以提高学生实际语文能力为重点,力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力,在不增加学习负担的前提下,进一步争取语文整体教学质量的提高。 二、复习依据 初升高考试语文的主要测试的范围主要有:语言积累与运用、古诗文阅读、课外现代文考查、口语交际、综合性学习考查、名着阅读和作文。语文教师将根据以上几方面把课本要求掌握的知识点,通过试题的方式,有针对性地帮助学生学习。 三、复习提要 1、 语言积累和运用。 2、 现代文阅读。 3、 文言文、古诗词阅读。 4、 作文复习。 5、 专题训练及总测试。 重点: 1、 注意辨别字形、正字音、释词义,规范书写,理解词语在具体语境中的意义,考虑词语义的轻重、正反、感情色彩、使用范围等。 2、 整体感知课文,理解文章内容和写作特色,领悟作者的思想感情。 3、 学习文言文,重在朗读、背诵。掌握积累一些文言词语,理解文章大意,翻译文言语句要做到信、达、雅。 文言断句口诀: 联系全文前后看,紧紧抓住曰云言,常用虚词是标志,词性词义要判断,排比对偶与反复,修辞提供好条件,相同词语紧相连,一般中间要点断。 4、赏析诗歌关注表达技巧、关注锤词炼字和关注情感主旨等方面的训练。 5、 学会审题,并结合学习生活实际,选取典型的材料进行作文,学会运用学过的词语及写作技巧。 难点: 1、 关键词语的揣摩。 2、 理解一些重要语句的深刻含义。 3、 理解诗歌的意境。 4、 作文的选材立意。 四、课时划分: 1、 积累与运用。A、拼音汉字、改正错别字。B、古诗、名句的默写。C、仿写句子、广告标语、综合性学习。D、名着导读。 2、 现代文阅读。 3、 文言文阅读。 4、 作文。 五、具体安排 : 基础知识复习: 1.时间:4课时。 2.形式:专题复习和训练评讲相结合。 3.内容:本册书的生字词的音形义,形声字,同义词,反义词,修改病句等。 4.措施: 教会学生复习方法,先全面复习每一课,再重点攻有关重点课文的重点段落。 采用多种方法,比如学生出题,抢答,抽查,学生互批等方法。提高学习兴趣。 优帮差,加强合作与督促。 辅差工作不放松。 课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点,重点突破,加强解决问题能力的培养,并相机进行口语交际实践。 加强检查的落实,必要时动用小组长和班干协助,力求重要地方人人过关。 作文复习; 1.时间:2课时 2.形式:习作欣赏、修改和临场指导 3.内容:进一步提高审题、选材能力,本学期自己的习作修改,进一步提高。 4.措施: 对于中下生加强写得出的个别指导。 书写习惯的纠正。 具体复习内容: 一、二单元:新闻 记叙类文体 人物 散文?? 写法:先抑后扬,有详有略,前有铺垫、后有烘托 第一课:新闻两则 1. 新闻特点:观点鲜明,内容真实,报道及时,语言准确、简洁。本文:语言准确简洁,感情色彩鲜明。 2. 新闻的表达方式:记叙、描写、议论。 3. 新闻结构五部分:标题、导语、主体、背景、结语。 4. 毛泽东:字润之,湖南韶山人,军事家、政治家、思想家。 5. 标题:迅速了解全文内容。 电头:表明材料真实准确,报道及时,交代了通讯社的名称、地点和时间。 导语:比较详细地了解新闻的内容。 《人民解放军百万大军横渡长江》 6. 这篇新闻是按时间顺序来写的。 7. 电头:表明材料真实准确,报道及时,交代了通讯社的名称、地点和时间。 《中原我军解放南阳》 8. 导语比标题多:背景、人物、时间。 第二课:芦花荡 ①人物:描写方法 1. 小说三要素 人物形象 ②情节:、开端、发展、高潮、结局、 ③环境:自然环境、社会环境 衬托人物心理、渲染气氛、突出人物品质、为情节作铺垫 2.芦花荡中体现的小说要素: 第一要素:老头子的英雄性格 ⑴爱国抗日的