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室内设计 教案 授课教师： 张毅 时间：2007年 9月 日 教研室主任签字： 章节 授课内容提要 课时分配 第一章室内设计的基本概念 第一节 室内设计的含义与特征 第二节 室内设计的目标 第三节 室内设计与其他相关概念 第四节 室内设计的历史发展与风格流派 （ 1课时） （ 1课时） （ 1课时） （1课时） 通过本章的学习使学生对室内设计的基本含义、目标、特征有一个全面充分的了解和把握。了解室内设计与人的关系，建立以人为本的设计思路。 教学重点难点 教学重点 室内设计目标与历史发展、风格流派、设计师具备的能力。 教学难点 设计中的合理运用以及“以人为本”的设计思路在设计中的体现。对各种风格流派的把握。 主要内容和 时间分配 授课主要内容及时间分配 授课的方法 室内设计的含义与特征 室内设计的目标 室内设计与其他相关概念 室内设计的历史发展与风格流派 复习、讲解教具准备：各种相关资料图片、碟子、备。图片资料 幻灯资料 思考与实训 1什么是室内设计？室内设计的目标是什么？ 2室内设计的历史发展与风格流派的特征是什么？ 3室内设计与其他相关概念有那些？ 小结 预习内容要求 小结: 预习： ：附：授课内容与方法（详见《 室内设计 》讲稿） 室内设计 教案 授课教师： 张毅 时间：2007年 9月 日 教研室主任签字 章节 授课内容提要 课时分配 第二章 室内设计师的职业素质 （ 2课时） 第 教学目的要求 通过本章的学习加强学生的理论修养提高职业素质，建立多元知识结构。 教学重点难点 教学重点 理论修养与职业素质 教学难点 建立多元知识结构，在设计中的合理运用科学与艺术想结合思路。 主要内容和 时间分配 授课主要内容及时间分配 授课的方法 第一节 室内设计师的理论修养 一 多元的建筑理论 二 建筑美学体系 三 设计的制约因素 四 设计中的误区 五 设计作品的内涵与气质 六 设计的创作意识 第二节 室内设计师的职业素质 一 设计师的思想观念对室内设计的影响 二 设计试的文化素养对室内设计的影响 三 设计师的创造能力对室内设计的影响 设计师的创造能力包括 四 科学与艺术相结合的思维方法 复习 讲解 图表 作品分析 讲解 提问 讨论 思考与实训 1.设计师的思想观念对室内设计的影响是什么？ 2.设计师的创造能力对室内设计的影响有那些 小结 预习内容要求 小结: 预习： 附：授课内容与方法（详见《 室内设计 》讲稿） 室内设计 教案 授课教师： 张毅 时间：2007年 月 日 教研室主任签字： 章节 授课内容提要 课时分配 第三章建筑图纸的识别与室内设计制图规 第一节 建筑图纸的识别 第二节 室内设计制图规范 第三节 室内设计的制图方法与内容 （ 2课时） 第 教学目的要求 通过本章的学习使学生对图纸的识别与制图规范有一个全面充分的了解和把握。了解室内制图与施工的关系，建立严谨规范制图思路。 教学重点难点 教学重点 制图方法与内容，制图规范 教学难点 识图与规范在设计中的运用制图方法 主要内容和 时间分配 授课主要内容及时间分配 授课的方法 一 施工图概述 二 平面图 三 立面图 四 剖面图 一 图线的要求 二 字体的要求体或斜体。 三 尺寸的标注 四 材料的标注 五 详图索引符号 六 图纸幅面与图标 七平、立、剖面图内容及表达 复习 讲解 图表 作品分析 讲解 提问 讨论 思考与实训 ①平、立、剖面图内容有那些，怎样表达。 ②尺寸的标注规律是什么？ 小结 预习内容要求 小结: 预习：第四章室内设计的程序与方法 附：授课内容与方法（详见《 室内设计 》讲稿） 室内设计 教案 授课教师： 张毅 时间：2007年 月 日 教研室主任签字： 章节 授课内容提要 课时分配 第四章室内设计的程