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《计算机三维制作》课程设计大纲《计算机网页制作》课程设计大纲《计算机二维动画制作》课程设计大纲 《计算机二维动画制作》课程设计大纲 （26学时） 实践课程名称：计算机二维动画制作 课程编号: J开课部门：计算机系 教学时间安排：第3学期 周数1周 课程类别：综合实践课程 适用专业：计算机多媒体技术专业 一、课程性质与任务 《二维动画制作》课程是高职计算机多媒体设计专业的专业基础课，是一门实践性极强的课程。本课程设计的主要任务是让学生熟练使用二维动画制作软件Flash，并能运用该软件的操作方法和技巧独立完成一个综合性的二维动画创意、设计与制作。 二、教学目的与要求 1.教学目的 课程设计的目的就是配合本课程的教学与实践，帮助学生消化和巩固课程内容，进一步加强综合性二维动画设计与制作能力的训练，启发创新思维，使之具有独立完成综合性二维动画设计和制作的技能。 2. 教学要求 （1）根据课题要求，初步掌握总体结构设计的方法和构思，从中选择一种最佳设计方案。 （2）根据设计结构和规模的要求，掌握设计的基本过程,例如：元件、实例、对象、动画设计及综合效果处理。 （3）根据任务和设计要求，确定设计方案，然后进行各部分的设计和制作。 （4）掌握二维动画的设计方法与制作技巧。 （5）上交已设计完成的二维动画作品、设计报告及相关文件。 （6）设计报告要求：写出设计方案，说明制作元件、实例、场景中对象及动画所用的方法和步骤。 三、实践教学内容 设计并制作一个MTV影片(或广告或电视片头) 1．课题目的 掌握MTV影片（或广告或电视片头）的创意和制作的方法、步骤，合理使用Flash软件中各种工具创建元件、实例、对象及二维动画并使用特殊效果对动画进行综合处理 。 2．课题内容 (1)选择适当的主题，设计一个场景以充分地表达主题； (2)按课题要求和设计要求制作元件、实例及场景中的对象； (3)合理安排场景中的对象； (4)对场景中的对象进行特殊效果的处理； (5)创建动画、制作MTV影片（或广告或电视片头）； (6)使动画作品具有一定的实用性及艺术性 (7)测试、输出和发布电影 四、教学方式与安排 1.教学方式 (1)课程设计教学以学生上机设计为主，教师给以辅助； (2)课程设计周中学生要综合运用所学知识,独立地、有针对性地设计制作一个交互性二维动画; (3)通过课程设计，帮助学生复习所学课程内容，强化综合性二维动画设计能力的训练，启发创新思维，使之具有独立完成综合性二维动画制作的技能。 2.时间安排 课程设计时间为一周,具体安排如下: 序号 内容 时间 1 下达任务书、选题、收集资料 0.5天 2 元件、实例及场景中对象的制作 1.5天 3 安排对象、创建动画并进行效果处理 2天 4 测试、输出和发布电影 0.5天 5 完成设计报告 0.5天 总计 5天 五、考核方式与成绩评定 1．考核方式 课程设计的成绩评定需以答辩方式完成。 2．课程设计成绩评定标准 （1）出勤情况（10%）：能否服从指导教师安排，是否无故缺勤，有无迟到早退现象等； （2）工作量（10%）：考查学生完成设计的工作量大小，从难度、完成情况等方面考察； （3）操作演示（10%）：主要考查学生的操作能力、熟练程度等； （4）设计讲解（10%）：考查学生对整体设计的认识和把握； （5）回答问题（20%）：是否能够正确回答指导教师所提的问题； （6）设计能力（20%）：是否具有独立分析、解决问题的能力，主要考查在规定时间内完成任务情况，或是否满足生产要求； （7）设计说明书（20%）：是否认真撰写设计说明书，内容是否客观实际。 3．课程设计成绩评定说明 （1）对有特殊情况，不能参加答辩的学生成绩可根据出勤情况、工作量、作品设计情况、设计说明书（报告、文档）进行成绩评定。 （2）作品设计情况可根据作品的原创性、色彩搭配、界面设计、技术含量、交互性、实用性等方面进行评定。 六、参考教材或资料 1．《Flash MX实用教程》 北京希望电子出版社 主编：王圣强 2．《Flash MX精彩设计百例》 中国水利出版社 主编：狂迷俱乐部 3．《Flash MX 2004火速上手》 中国青年出版社 主编：李冉 4．《精通Flash MX 2004动画与Actionscript编程》 清华大学出版社 主编：胡孔法、耿姗姗 5．《Flash MX 2004 经典实例百分百》 四川电子音像出版中心 主编：前程文化编著 七、相关说明 1．本课程设计大纲适用于高职计算机多媒体设计专业3年制。 2．课程设计内容针对不同学生（学生来源有高中生和三校生）作适当调整。 3．在课程设计中，如果条件允许应让学生使用互联网，随时了解Flash发展的新技术、新功能，以便及