浙江省高校教师职前培训考试练习题之教师伦理学.docVIP

教师伦理 第一套 一、单选题（每题1分，40题，共计40分） 1、伦理学的使命是（ ）。D A.反思、寻求生命的真谛和生活的意义； B.完善自己、丰富自己、发展自己； C.获得充实生活、实现自我价值； D.以上都对 2、亚里士多德用“伦理学”一词来表述（ ）。C关于人生完美和幸福的学问； 3、康德把伦理道德看作一种（ ）。B 实践理性； 4、马克思认为,伦理道德是人类以( )把握世界的一种特殊方式。A “实践—精神”； 5、道德和道德规范是（ ）。C.特定社会群体在共同生活和交往中，基于自身生存和发展的现实要求所达成的“道德共识”； 6、黑格尔认为，“道德”相对于“伦理”的最大特点是（ ）。A.主观性； 7、现代伦理学认为，道德是一种特殊的社会现象，它的主要维系手段是（ ）。D.习俗、舆论和人类良知 8、现代伦理学认为，道德的价值评价方式是（ ）。C.善恶； 9、相对于经济、法律、行政规范而言，道德调整社会关系的显著特点是（ ）。C.非强制性； 10、伦理学的研究对象决定了它的学科特征：包括（ ）。D A.规范科学； B.价值科学； C.实践科学； D.以上都对 11、从认识论上说，道德是（ ）。 B.人对自身及其关系的理性把握； 12、道德作为社会规范的一种特殊形式，（ ）。C 人们对现实道德现象的普遍规律的反应； 13、从对普遍行为制约的角度看，道德的形成过程就是（ ）。A.社会关系的整合过程； 14、孔子的“中庸”思想体现了（ ）。B人的理性对个体行为的规定； 15、道德和法律的共同点是（ ）。C.都对个人行为有限制、约束的规范性功能； 16、既是伦理学的传统理论形态，也是伦理学发展的必然归宿的伦理学流派是（ ）。D.规范伦理学 17、规范伦理学的核心内容是（ ）。A.人的行为及其准则； 18、规范伦理学最根本、最突出的特征是（ ）。A.理论和实践的统一； 19、规范伦理学两大理论流派义务论和目的论争论的核心问题是（ ）。C.动机与效果的问题； 20、以下属于义务论伦理学流派的代表人物是（ ）。B.康德； 21、目的论在目的指向上可分为利己主义和功利主义，其中功利主义的基本公式是（ ）。D.最大幸福原理 22、规范伦理学的实践就是（ ）。B .应用伦理学 23、哪个伦理学流派的出现体现了伦理学反思从单纯的理论思辨、规范论证过渡到关注现实、实践应用这样一种历史性转变?（ ）C .应用伦理学； 24、提出经济伦理概念的社会学家是（ ）。A 韦伯； 25、生态伦理的学科对象是（ ）。D A.研究自然环境对于人类的价值； B.研究人在自然界中的地位； C.探讨和确立科学的自然环境观和环境道德行为准则； D.以上全都对 26、下列关于政治伦理的说法错误的是（ ）。B.政治伦理探索各部门法的制定； 27、孔子提出的“有教无类”的教育思想的主要内涵是（ ）。B.教育不问学生出身贵贱； 28、在教师个人道德修养上，提出反省、知耻、改过等重要方法的思想家是（ ）。A.孟子； 29、汉代儒家学者董仲舒将（ ）作为整个社会道德的核心。C.三纲五常； 30、宋明理学兴盛时期，我国教师职业道德的最大特点是（ ）。C.知行合一； 31、在教师职业道德发展史上，第一次根据教师的特点，系统的提出各级教师具体的道德要求的是（ ）。A康有为 32、特别强调发展教育必须发展师范教育的是（ ）。B .梁启超； 33、资产阶级教育家蔡元培先生重视教师职业道德，他认为教师应当具有的品德中不包括（ ）。B.忠党、爱国； 34、以下教育家中，提出了符合无产阶级和广大人民群众利益的教师职业道德规范的是（ ）。D.陶行知 35、以下教育家中，认为教师职业决定他应当是一个先进分子，而且首先是一个爱国主义者的是（ ）。D.徐特立 36、西方第一个提出对教师的道德要求的人是（ ）。D .德谟克里特 37、在西方教育史上，第一次从职业道德的高度探讨教师职业道德的是（ ）。B.昆体良； 38、欧洲文艺复兴运动中，经常反映在对教师职业道德的要求中的资产阶级思想是（ ）。C.人文主义思想； 39、以下不属于教育家维多思若的思想的是（ ）。C.不用强制手段； 40、认为教师的智慧和道德比他的学问更有价值的教育家是（ ）。A 蒙台涅； 二、多选题(多选少选都不给分，每题2分，20题，共计40分) 1、 伦理学的使命是（ ）。 ABC A.反思、寻求生命的真谛和生活的意义；B.完善自己、丰富自己、发展自己； C.获得充实生活、实现自我价值； 2、 以下情形中，属于需要个人进行道德选择和判断的的道德困境的是（ ）。 ABCD A.忠孝不能两全； B.义利之辩； C.奉献与索取的