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关系型话题作文写作 __________郯城美澳学校作文写作研讨序列(2) 23．阅读下面的文字，根据要求作文。(60分) 一个富人去请教一位哲学家，问为什么自己有钱以后很多人不喜欢他了。哲学家将他带到窗前，问：“向前看，你看到了什么？”富人说：“我看到外面有很多人。”哲学家又将他带到镜子前，问：“现在你又看到了什么？”富人回答：“我自己。”哲学家一笑，说：“窗子和镜子都是玻璃做的，区别只在于镜子多了一层薄薄的白银。但就是这一点儿银子，便叫你只看到自己而看不到别人了。” 请以“看到自己与看到别人”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。 23．【写作指向】 材料告诉我们：在物质利益面前，既要看到自己，又要看到别人，更要想到绝大多数人的利益和民族利益。对一个人而言，大到人生，小到生活中的小事，看到自己的同时也看到别人，具有提升人生境界的积极意义。就小的方面来说，如学习书法，学习之初，多看别人的字，打好基础，达到一定程度后，就要看到自己，创造出属于自己的字，这样才能有更好的成绩。 因为此题是一道“关系型”的题目，应注意辩证分析，多角度考虑问题。最佳立意是既看到自己，又看到别人，放飞心灵，取长补短，提升自己，不断超越，最终实现自身的蜕变。 所谓关系型话题作文，就是由两个或两个以上的词语或短语并列组合而成的一种话题作文形式。话题中的词和词、短语和短语之间存在特定关系，如因果、并列、相对、相反、相辅相成、取舍、互补、递进等。关系型话题作文有诸多优势：一是话题富有思辨性，思维含量高。要求考生能辩证地、立体地分析二者‘的关系，找出二者之间的联系，从而提升了高考作文的检测功能；二是增强了话题作文的限制性，限制相对多一些，而宿构、抄袭者往往会弄巧成拙；三是增强了话题作文的超越性，不让押题者得逞，从源头上刹住猜题押题之风。但是，有利就有弊，由于关系型话题作文必须涉及两个或两个以上的词语或事物之间的关系，这就容易使题目走向偏激或晦涩；而辨析两者之间的关系，容易使写作走向套路化。因此，新形势下的作文备考，可以用关系型话题作文的思辨性来训练学生的审题、构思以及整合语言成篇的能力，让考生从更高的屡次上来关注关系型话题作文。 关系型话题作文的话题呈现出相当的开放性，其思维方向、价值取向都不是唯一的。写作时可从以下不同的角度来切入：①从正面看，就是从积极的角度去思维，2、从反面看，就是从事物的反面去思维；③从整体看，就是从正反两个角度去思维。 就关系型话题作文的命题而言，其形式主要有两种：①直接亮出话题；②由具体材料抽象出话题。不管以何种方式命题，，其根本是理清题中蕴含的“关系”，写作过程中要紧紧围绕着这个关系展开。可以说，“关系”是关系型话题作文的灵魂。审题是解释关系，构思是展现、强化、证明关系，行文的主线是关系，写作的中心是关系。因此写作时应时时注意关系，处处见到关系。如果要写记叙类文章，就得先将关系具体化，再将具体化的关系化为一个具体生动的故事来进行描述，文章一定要注意以细节传情。如果要写议论文，要先将关系具体化，再将其作为论点展开论证，而文章一定要符合“是什么，为什么，怎么样”的结构模式，并注意论证的层次，切忌平面化展开。 关系型话题作文发展到今天，命题者已经认识到它的局限性，并开始在高考中回避这一类型的作文。其中最重要的原因是，关系型话题作文的思辨性强，在文体上容易向议论性文体发展，而对于擅长写叙述类抒情类文章的考生来说，无疑是不公平的。但是，我们仍要看到关系型话题作文的长处…一它的思辨特性，是训练学生写作和思维能力的最好形式。 阅读下面文字，根据要求作文。 紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示着自己的美丽；篱笆和枯树，本无美景可言，却凭借牵牛花和紫藤萝，成就了一道亮丽风景。 请以“优与劣”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。注意：所写内容必须在话题范围之内，所写文章必须符合文体要求。 思路导引 如果没有“优与劣”的活题限制，只是从材料出发，可以得出“凭借”“合作”“互补”等立意，但是，话题是“优与劣”，那么，从话题材料中的“紫藤萝和牵牛花”“篱笆和枯树”的优点和缺点、优势和劣势出发，构思行文的重点就是事物和人的优点和缺点、优势和劣势，也就是说文章中必须明确地写清楚事物和人的优点和缺点、优势和劣势是什么，这势是如何形成的。而最佳立意则是优点和缺点、优势和劣势是可以互补的，人和事物的最佳状态是可以取长补短的。 写作时要在材料中寻找符合文题的“优与劣”，要紧紧围着“优与劣”展开文章的内容。通过分析文章中的材料我们发现，牵牛花的优势是开美丽的花朵，劣势是柔软无法自己爬蒿,竹