《诚信实践报告.docVIP

关于大学生诚信情况的调查报告 调查时间：2011.10-12 调查地点:贵州大学(北区) 调查对象:在校大学生 指导老师:龚慕霞 学院及专业:管理学院(管理科学与工程类) 调查小组人员:蒋亚璐 、 符开兰 、 杨仁庆 小组长:蒋亚璐 执笔者:蒋亚璐 、 杨仁庆 目录 摘要 一、调查研究的目的意义…………………………..1 二、调查研究方法……………………………………2 三、调查结果…………………………………………3 四、存在的问题………………………………………….. 五、结果及问题分析……………………………………. 六、对策建议…………………………………………. 参考文献……………………………………………….. 附件 １、调查问卷……………………………………………. ２、心得体会…………………………………………….. 摘要： “诚信”二字是一个古往今来衡量一个人品质不变的试金石，特别是在当今这个物欲横流的社会，诚信是我们每个人立足于社会不可或缺的无形资本，因此此次调查活动本小组选择了调查我校大学生诚信情况，采取问卷调查方式，随机抽取小部分在校大学生进行调查。然后根据调查结果分析，类比整体情况，并且汇总一些各方面综合的结论和意见，再加上小组成员的讨论思考，希望能让同学们对自己的诚信状况有初步的了解，进一步看清自己，更好地提升自我素质修养。 正文 一、调查研究的目的意义： 诚信是我们中华民族几千年来的传统美德，是我们立足于这个竞争激励社会的资本。所谓诚信，即诚实守信是我们每个人都应当恪守的生存和发展理念之一。诚信对当代大学生的人生观、价值观、世界观的正确养成意义重大。一个人只有诚信地待人做事才能赢得他人的理解，尊重和信赖，才能在走上社会时抓住机遇发展自己的事业。迎接新的挑战，实现自己的价值。一个不诚信的人，不仅在事业上难以成功，在生活中难以得到别人的信赖，从而陷入孤独的困境。大学生是引领社会的主力军。因此，提高当代大学生的诚信水平对于整个社会的可持续发展。诚信体系的构建，以及和谐社会的建立都有着举足轻重的意义。我国正处于经济飞速增长的时期，在世界上扮演着越来越重要的角色。提高诚信水平做为精神文明建设的一部分显得尤为重要，无论是对于我国的社会可持续发展还是我国 在世界上大国形象的树立都有着不容忽视的作用。因此，只有我们每个人的诚信水平提高了。我们每个人的人生才能走上一条“可持续发展”之路，才能更好地把握机遇，使自己成为社会需要的栋梁之材。从而促进我国的“可持续发展”，推动社会的进步。 ?? 我们的这次调查主要是通过问卷随机调查来了解大学生的诚信水平以及对待诚信的态度，在一定程度上提高大学生对于诚信的认识，并推动大学生诚信意识的树立。 二、调查研究方法 本次调查通过随机发放调查问卷方式进行，共印制问卷50份，实际收回有效问卷44份，其中大一新生16份，大二0份，大三9份，其他（大四、预科生、研究生）19份。问卷共15个题，包括了对于大学生学习和生活中的诚信表现和看法，基本上具有普遍性和教育意义。 三、调查结果 根据调查结果显示，绝大多数大学生在生活中和学习上基本上能够做到诚实守信，但仍存在很多问题。 （一）问卷中涉及大学生生活方面诚信情况的是4.5.6.7.9.10题。 第四题中所有被调查者都未在公车上逃过票，可见大学生在社会公共场所的诚信表现还是不错的，都能做到最起码的诚实守信。第五题和第六题调查了大学生日常生活中与人交往的诚信情况，其中第五题中有65.9%的被访者刻意隐瞒。其他多为偶尔有刻意隐瞒。第六题中54.5%的被调查者偶尔会说反悔，整体上来看，在与人交往中，一半以上的人能讲诚信。第七题中，关于网络上讲诚信的问题中，81.8%的人能够做到诚信，第九题是关于大学生职业道德方面的问题，有90.1%的人认为生产销售假冒伪劣商品的行为应该受到法律惩罚且自己不会参与。第十题是生活中常常发生的小事，有81%的人会立即退还购物时对方对退的钱，但是其余的人均在行为上和心理上不同程度地存在不愿意退还的倾向。说明在利益面前，一些人的诚信意识较弱。 （二） 涉及到大学生对待学习是否诚信的问题是8、11、12、题。 其中第八题是关于如何看待学术欺骗问题的，72.1%的人认为应该杜绝， 14%的人认为自己不会做，但可 以容忍别人那样做，13.9%的人表示自己也会那样做。第十一到十二题是关于作弊问题的调查，有51%的人不曾做过弊，而剩下的有过作弊经里的同学中，75%的人偶尔作弊，没有人经常作弊。 （三）涉及到大学生从学校接受到教育情况的是十三到十五题。 其中80%的同学表示接受过学校进行的诚信教育