【全优课堂】2016高中政治第二单元第三课我国政府是人民的政府第一框政府国家行政机关教材.ppt

第三课　我国政府是人民的政府 第一框　政府：国家行政机关 节能减排是大业，限电来个一刀切。 如若任务完不成，头上官帽就要歇。 只要上级心欢悦，百姓生活脑后撇。 政绩工程千千万，都不如他做得绝。 一、政府的职能 1．我国政府的性质 我国政府是国家权力机关的________机关。 2．政府担负的职能 (1)保障____________和维护国家长治久安的职能。 (2)组织社会主义经济建设的职能。在社会主义市场经济条件下，政府在经济建设中负有重要职能，主要是进行____________、市场监管，以促进经济社会发展，提高生产力水平和人民生活水平。 (3)组织社会主义文化建设的职能：①政府宣传__________________科学理论和科学文化知识，引导人民抵制各种错误和腐朽思想的影响，提高全民族的____________素质和__________素质。②组织和发展__________、科技、________、卫生、体育等各项事业。 (4)加强____________建设。政府要加快健全基本公共服务体系，保证人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居。 (5)推进____________建设。政府要坚持节约资源和保护环境的基本国策，为人民创造良好的生产生活环境。 3．政府职能是有限的 各级政府必须在党的领导下，在法治轨道上升展工作。政府履行基本职能，有效发挥作用，并不意味着政府_________。我国正在建设服务型政府，其根本目的是进一步提高政府为____________服务、为______服务的能力和水平。 二、便民利民的政府 4．政府的作用：一方面，人们的社会生活受到政府的__________；另一方面，人们又享受着政府提供的__________。 5．正确处理与政府的关系：了解政府的性质和职能，相信我们的政府是为________服务的政府，支持政府的工作，寻求政府的帮助，监督政府的行为，是我们的____________和____________的体现。 1．误区：政府可以直接干预经济活动。 【答案】错误。政府具有组织社会主义经济建设的职能，担负着宏观调控、市场监管等经济方面的职能，但政府不能直接干预经济活动，政府的管理是间接的，主要是依靠经济手段、法律手段和必要的行政手段进行宏观调控。 2．辨析：我国政府在社会主义现代化建设中承担重要的职能，因此，政府可以包办一切。 【答案】错误。政府承担着重要的职能，有效发挥作用并不意味着政府可以包办一切。有些事情政府办不了，也不该办。政府应该切实履行好自己的职能，把该管的事情管好，不能缺位，也不能越位。我国正在建设服务型政府，其根本目的是进一步提高政府为经济社会发展服务、为人民服务的能力和水平。 3．辨析：政府事事让公民参与，就能赢得人民群众的支持。 【答案】(1)我国是人民民主专政的社会主义国家。人民是国家的主人，国家的一切权力属于人民。公民可以通过多种合法渠道参与国家的民主管理、民主监督、民主决策；公民依法行使自己的权利，要坚持实事求是的原则，正确处理权利与义务的关系。 (2)政府不可能事事都让公民直接参与。政府要赢得人民的支持，就必须切实履行政府的职能，坚持对人民负责的原则，坚持依法行政，自觉维护人民的利益。 1．关于政府职能的正确理解 (1)某种社会现象所体现的政府职能，可能是一项也可能是多项。如学校的开办既体现了政府组织社会主义文化建设的职能，又体现了政府加强社会建设的职能。 (2)我国政府职能的划分，具有相对的性质，其中有些又存在交叉的关系。如：维护社会秩序是政治职能的内容，也是社会建设职能的内容。 (3)判断某项活动是不是政府职能，一定要分清执行这一职能的主体是否是政府部门(行政机关)，如果是权力机关、司法机关、党的机构、社会团体或人民政协，则不属于政府职能。 (4)政府并不是全能的，而是有限的政府。政府履行基本职能，有效发挥作用，并不意味着政府包办一切。我国正在建设服务型政府，其根本目的是进一步提高政府为经济社会发展服务、为人民服务的能力和水平。 2．注意宏观调控、市场监管、社会管理和公共服务的区别 【例1】 (2015·四川卷)按照“科教兴农、人才强农、新型职业农民国家”的要求，农业部于2014年7月正式启动实施新型职业农民培育工程。2015年，中央财政安排11亿元经费继续推进该项工作。上述材料表明，我国政府 ①推进简政放权，促使农业发展符合经济规律　②坚持科学决策，提高服务农业的能力和水平　③组织文化建设，为农业的发展提供智力支持　④实施经济调节，健全农村基本公共服务体系 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 尝试自解：________ 解析：②③观点正确且符合题意，题中政府投资进行新型职业农民培育工程，说明政府坚持科学决策，提高服务农业的能力和水平，同时