《桂林山水》第二课时报告.ppt

Contents 目录 01 02 03 04 课文概述 预习目标 词语学习 学法导读 05 06 重点语句 语文结构 模板来自于 * 陈淼 （第二课时） Contents 目录 01 02 03 04 生字复习 词语复习 课文讲解 课后总结 05 课后作业 生字复习 目录 桂林山水 lán 波澜 fěi 翡翠 luò 骆驼 wù 突兀 xiá 瑕疵 luán 山峦 tuó 驼峰 mián 连绵 生字复习 目录 桂林山水 lán 波澜 pān 攀登 luò 骆驼 luó 罗列 xiá 瑕疵 luán 山峦 tuó 驼峰 tài 泰山 词语复习 目录 桂林山水 荡漾 漓江 玩赏 无瑕 翡翠 攀登 屏障 竹筏 波澜壮阔 水平如镜 波澜起伏 汹涌澎湃 波涛汹涌 生字复习 目录 桂林山水 wù 突兀 zhànɡ 屏障 mián 连绵 似 shì 似的 sì 相似 卷 juǎn 蛋卷 juàn 画卷 课文讲解 目录 桂林山水 学习目标 1、学习文中的修辞手法和优美词句； 2、从具体句段中感受作者对桂林山水的喜爱和赞美之情； 3、熟读并背诵课文。 第二课时 课文讲解 目录 桂林山水 课文讲解 目录 桂林山水 仔细读课文，要求： 1、画出你认为最能概括桂林山水美景的句子，说说你的理由。 2、课文主要围绕哪句话来写的？每个小段的段意，你能概括出来吗？ 课文讲解 目录 桂林山水 全文共有四段： 第一段： 第二段： 第三段： 第四段： 总写作者观赏桂林山水的原因，是全文的总起段。 写漓江水的特点：静、清、绿。 写桂林山的特点：奇、秀、险。 概括全文，与首段相呼应，抒发了作者对桂林山水的赞美和喜爱之情。 课文讲解 目录 桂林山水 我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。 1、桂林的水有什么特点？圈出概括其特点的词。 2、作者在这里运用了哪些修辞方法写出漓江水美的？ 课文讲解 目录 桂林山水 漓江的水 波澜壮阔的大海 水平如镜的西湖 对比 更加突出漓江水的特点 课文讲解 目录 桂林山水 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。 课文讲解 目录 桂林山水 漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。 课文讲解 目录 桂林山水 漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 课文讲解 目录 桂林山水 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动； 漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石； 漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 排比 比喻 漓江水的特点： 静 清 绿 重点语句 目录 桂林山水 我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。 思考： 本文写的是桂林山水，作者在两段的开头却都写了其他景物，是否多余？为什么？ 我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。 重点语句 目录 桂林山水 我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。 不多余。这是写作中的一个技巧，两段开头都写了其他景物的美，如大海的波澜壮澜、西湖的水平如镜；泰山的峰峦雄伟，香山的红叶似火。然后又都用一个“却”字转折，说明这些景色虽美，但都无法和漓江水、桂林山相媲美。用对比手法来突出桂林山水的迷人，引出下文。 我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。 课文讲解 目录 桂林山水 我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。 1、开头为什么要写“泰山”和“香山”？ 2、找出描写桂林山的特点的词语。 重点语句 目录 桂林山水 思考： 作者是如何描写出桂林山水的特点的？ 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。 重点语句 目录 桂林山水 分析： 作者在描写漓江水和桂