《猫》课件报告.ppt

猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确 有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉， 什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就 会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回 来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一 夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又 是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头， 非把老鼠等出来不可。 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身 子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒， 或是在你写作的时候，跳上稿纸来踩印几朵 小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同， 粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还 会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高 兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话， 它一声也不出。 它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。 猫的性格实在有些古怪。 古怪——奇怪、 奇特、 特别 猫的性格古怪,主要表现在:既老实又（ ）, 既贪玩又（ )，既胆小又（ ）； 高兴时（ ），不高兴时，（ ）。 贪玩 尽职 勇猛 温柔可亲 一声不出 猫儿猫儿真古怪， 猫儿猫儿真有趣， 爱贪玩来爱睡觉， 又可爱来又淘气， 漆黑夜晚满屋跑， 爱到院子做游戏， 听见老鼠吱吱叫， 什么都是好玩具， 便把身子轻轻跳， 枝折花落人不气， 抓到老鼠尾巴翘。 生气勃勃主人喜。 胜似亲人 观察《胜似亲人》这幅图，注意图中人物的服饰，想一想他们可能是谁，他们之见可能发生了什么事。再把你想到的写下来，内容要具体，语句要通顺。可以用“胜似亲人”做题目，也可以根据习作的具体内容自拟题目。 1、想一想在这幅图之前，可能发生过什么事体现她们“胜似亲人”？ 2、小姑娘为什么要给老奶奶洗衣服？ 3、老奶奶没有亲人可以依靠吗？ 4、她们怎样认识的？小姑娘一直这样照顾老奶奶吗？ 洗衣过程： ①用上“先……再……然后……接着……最后……”等表示先后顺序的关联词把小姑娘洗衣服的经过写清楚。 ②选用“词句宝库”里的词，把小姑娘洗衣服的动作、声音和心理活动等写具体。 词句宝库： 动作描写：系 背 蹲 浸 擦 搓洗 捶打 刷 漂 拧 声音描写：哗哗哗 嚓嚓嚓 唰唰唰 心理活动：呀，这些衣服可真沉。老奶奶年纪这么大了，洗衣服多累呀！可我年纪轻，有的是力气。 细节描写：细细的汗珠渗满了额头 溪水溅湿了小姑娘的布鞋 搂抱情景： 动作描写： 小姑娘：晾 双手不自在地绞着围裙。 老奶奶：颤颤巍巍地走了出来 抬起手 用袖口擦了擦眼角， 搂在怀里 轻轻地抚摸着 爱抚地拍拍 满是皱纹的脸紧紧地贴着小姑娘的白嫩红润的脸蛋。 神态描写： 小姑娘：不好意思地低下头 嘴巴抿着 小姑娘的两颊飞起了红云 洋溢着快乐的笑意。 老奶奶：眼角有些湿润了 脸上的皱纹舒展开来，像一朵盛开的菊花。 语言描写： 小姑娘：您说哪里去了，帮您做点儿事是应该的。以后，我还要 帮您做更多的事呢！ 老奶奶：你真是个好孩子！你们这样帮助我，照顾我，真比我的 女儿还亲哪！我该怎么谢你呢？ 孩子，总是让你忙着，奶奶真过意不去！谢谢你 点睛之笔供你选： 人间处处有真情，真情时时暖人心。 这可真是不是亲人胜似亲人。 多少令人感动的一幕呀！ 多么感人，多么美好的画面呀！ 作文提纲： 1、背景介绍，平时关系如何？ 2、这一天发生了什么事（通过动作、神态、语言等把情节写具体） 洗衣过程 搂抱情景 3、结尾，点明中心。 在一个风景优美的苗家山寨里，住着一位非常可怜的苗族老奶奶。老奶奶的丈夫因为上山砍柴，被毒蛇咬伤身亡了，唯一的亲人儿子也在前不久因车祸而去死了。全寨人都非常同情这位不幸的老人，都非常自觉地帮助老奶奶干活。 一个叫珍珍的小女孩知道了老奶奶的不幸，就对妈妈说：“以后就让我去帮老妈妈干活吧！”妈妈答应了珍珍。从此以后，珍珍每天放学，就经常到老奶奶家帮老奶奶做饭。扫地。喂猪。喂鸡等。 有一次老奶奶在睡午觉，珍珍放完学，看见院子里堆着一堆脏衣服和一张被单，就想帮老奶奶洗衣服和被单。于是，珍珍先提着水桶来到河边，装了大半桶水，再提着沉甸甸的水桶往回走。虽然半路上她手有点儿酸，但她还是努力把水桶