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《文档的修饰》教案设计 姓名：赵晓丽　　学校：潍坊市育才学校 一、教学目标 根据教学大纲对知识传授、能力培养、情感教育三者统一以及信息技术掌握的要求，加上对教材的分解和对学生的了解，我将本节课的教学目标定为以下三方面。 1、知识传授：字体对话框中字体选项卡和字符间距选项卡中各选项的操作。 2、能力目标：通过对文档进行不同设置，提高学习审美能力，认知能力、观察能力、想象能力……。 3、情感目标：通过师生间的交流，给学生以方法、以胆量、以鼓励、以成功，让学生享受成就感，树立自信心、养成乐于自学的好习惯。 二、教学内容及重、难点分析 1、教材分析 《文档的修饰》是泰山出版社中学信息技术第一册下第四章第3节。这一章介绍了 word 字处理软件的应用。第3节的教学内容是普通的文档修饰,学生在会输入文档、会保存文件的基础上，用字体、段落、页面设置三个对话框里的设置将文档修饰的更漂亮。第3节可用3课时来完成。 2、课时：1课时 3、教学内容 本课内容分两部分： 第一部分：文字的字体、字号设置方法，加粗、倾斜、字符颜色、下划线、着重号、阴影、空心、上下标等效果的设置。 第二部分：字间距、字符缩放、字符位置的提升与降底操作。 4、重、难点确定 重点：颜色设置、下划线、着重号、上下标的使用 难点：字符间距、字符缩放、字符位置设置步骤和方法。 通过应用多媒体网络教室教学软件的演示，使用游戏与挑战过关的方法，充分调动学生的积极性，在学生自行探究知识的同时，培养学生的观察能力、分析能力，提高学生各方面综合能力。 三、教学对象分析 本课的教学对象为七年级学生，自学能力有待提高，并且注意力不能持久、集中，在机房中很容易和左右同学谈与课本内容无关的计算机知识。教师除常规组织教学外，更多的要在设计教学过程中，多组织有竞争力的游戏，通过说一说，比一比，做一做将知识融入到活动中，并充分给予鼓励和肯定，甚至将部分学生作品展示给全班同学观摩，让学生说有回报，比有收获。学生学习计算机的兴趣不同，水平也高低不一，个性特征更是多样化的，教师必须开放教学资源，开放教学思想，在教学中给每个学生以重要感和成就感。 四.任务驱动 在这堂课中，分别为教学内容设置了一系列任务。将新的知识与学生感兴趣的游戏与挑战联系在一起，学生通过对所担的任务进行分析、完成。在教师的演示操作过程中，学生是被动听，而完成任务的过程，学生变为主动的做，将枯燥的知识练习暗藏于生动有趣的任务之中，不但使学生情绪饱满，而且将学到的知识用于实际操作中，有利于对新知识的理解、掌握和熟练运用。 五．与其他各科的整合 语文教材内容朱自清的散文“春”的排版，通过对文档的精心修饰，创设情景，让学生感知作者笔下的景色美、体验文章的精华；作练习时使用七年级（下）语文课本第四课的一段文章：“土地的誓言”根据课后习题题意，用到所学的文档修饰方法，有感所思，有感而发，有感达成，从而达到较好的学习效果。 六、教学过程设计与分析 课前准备：上课前几分钟，可以同学生一起玩猜迷游戏：先答对者即是本课堂的小组长（一列为一小组），促进师生关系，提高学生兴趣，培养其判断、分析能力，为课堂活跃气氛做准备。 谜语: 1.这是一种家用电器，通过它人们可以享受各种乐趣，是人们喜闻乐见的视听设备，打开它，你就可以享受娱乐、综艺节目带给你的喜悦，还有动画片、电影、连续剧等节目令你回味无穷。（电视） 2.这是一种电信设备，它联系着千家万户，在全国、全世界的各得各业中有广泛的应用。它通常固定安装，是朋友相互联系相互问候的常用工具，使用前先拨对方号码，如果对方接听，你的信息便可以清晰地传达给对方。(电话) 3.它是电脑最常用的输出设备，象电视屏一样只要电脑正常运行，它就能将各种各样的软件显示。(显示器) 4.它是电脑最常用的输入设备，外形象老鼠,带着一条长长的尾巴,在windows下操作可万万离不开它.(鼠标) ?教 学 过 程 (一)新课导入： 师：同学们,我们今天就用电脑和它的输入输出设备来学习第四章第三节文档的修饰第一课时。[板书 文档的修饰] 同学们，请观察，这是朱自清先生的散文《春》的一部分，大家觉得哪一种修饰更漂亮一些？ 生答(学生表现积极踊跃) 师：你想不想自己动手完成更漂亮的修饰 学生齐答：想 师：今天，我们就一起来探讨一部分修饰方法。 二．请大家打开课本第55页，浏览范例4.1要求（1）（3），做完课本第56页“操作步骤”（1）（2）[板书 打开c:\chun.doc 做课本p55范例4.1 p56操作（1）（2）] 生：操作范例 师：做完的同学，可以帮助本组的成员，也可以将第56页左侧第一和第二题练习题做完。 师：大部分同学们已做完，请问同学们你觉得设置字体或字号前应先做哪项操作？ （提示：就是要告诉计算机你对哪些文档修饰。） 生答：