《第二节学会观察》课件报告.ppt

第二节 学会观察 教学过程 显微镜各结构和名称的作用 镜臂 镜柱 镜座 1、镜臂：连接镜筒与镜柱，是握镜的部位。 2、镜柱：支持镜身 3、镜座：稳定镜身 教学过程 目镜 镜筒 转换器 物镜 4、目镜：接近人眼睛的镜头，上面标有5X或10X等字样，表示目镜放大5倍或10倍（长短与倍数成反比）。 5、镜筒：上装目镜，下接转换器。 6、转换器：安装放大倍数不同的物镜。 7、物镜：接近观察物体的镜头，上面标有10X或45X等字样，表示物镜放大10倍或45倍（长短与倍数成正比） 。 教学过程 载物台 遮光器 反光镜 载物台：放置玻片标本的地方，中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，固定玻片标本。 遮光器：有光圈，可调节光线的强弱。 反光镜：可以转动，一面是平光镜（光线强时用），一面是凹面镜（光线弱时用），使光线通过通光孔反射上来。 教学过程 教学过程 一、观察 1、______是我们了解、掌握生物的形态、结构、生活习性等第一手材料的基本方法。 2、观察要有明确的______。 观察 目的 3、观察要按照一定的顺序进行。在观察方式上，一般是先用_______，再用________、最后用________；在观察方位上，一般先_____后局部，先宏观后______，从外到内，从左到右的顺序。 肉眼 放大镜 显微镜 整体 微观 教学过程 1、取镜和安放 二、显微镜的使用方法 教学过程 安装目镜 安装物镜 二、显微镜的使用方法 教学过程 2、对光 二、显微镜的使用方法 教学过程 3、安放装片 二、显微镜的使用方法 教学过程 4、调焦 下降镜筒 调准焦距 二、显微镜的使用方法 教学过程 4、调焦 二、显微镜的使用方法 教学过程 二、显微镜的使用方法 4、观察和绘图 教学过程 三、注意事项 1、显微镜光线的入射顺序： 例1、用显微镜观察装片时，光线是怎样进入到人眼的（ ） A、反光镜→装片→通光孔→物镜→镜筒→目镜→人眼 B、反光镜→通光孔→装片→物镜→镜筒→目镜→人眼 C、反光镜→通光孔→装片→目镜→镜筒→物镜→人眼 D、反光镜→通光孔→装片→人眼 B 教学过程 三、注意事项 2、显微镜放大倍数 = 物镜放大倍数 X 目镜放大倍数；显微镜的放大倍数越大，观察到得细胞数目越少，视野越暗，视野范围越小；显微镜放大倍数越小，细胞的数目越多，视野越亮，视野范围越大。 例2、某同学在观察花粉粒时，为了观察到标本的更大范围，应该选择下列哪一组目镜和物镜组合（ ） A、5X;10X B、10X;40 C、16X;10X D、16X;40X D 教学过程 3、物体在显微镜中的像是倒像（上下颠倒，左右相反） 例3、若载玻片上写有“上”字，则从显微镜的目镜里看到的物像是（ ） A、上 B、 上 C、 上 D、下 C 三、注意事项