小学六年级数学教案：成数和折扣.docVIP

小学六年级数学教案：成数和折扣 本节课是在了解“成数与折扣”的基础上进一步认识在生活中的应用，大多数同学在日常生活中通过新闻媒体、交往、购物等多少都有所接触、了解。但学生的这种认识还只是凭借生活经验产生的感性认识。?教学内容：教科书第4页例1和第5页例2，完成第5页“做一做”中的题目及练习二的习题。?教学目的：使学生理解成数的意义，知道它在实际生产生活中的简单应用，会进行一些简单计算。?教学过程?一、导入?教师；前面我们学习了百分数的一些应用，像 计算发芽率，出勤率，成活率，还有计算储蓄的利息等。今天我们来学习“成数”，板书课题；成数?成数常常用来说明农业的收成，比如说今年的小麦比去上增产二成，苹果比去上减产一成，这“二成”和“一成”是用来说明收 成情况的。?说明并板书；“一成”就是十分之一，改写成百分数就是10%；“二成”就是十分之二，改写成百分数就是20％。?小麦比去年增产二成，也就是小麦比去年增产十分之二，即百分之二十。下面让学生回答：?“苹果比去年减产一成，表示什么意思?”(表示苹果比去年减产十分之一，即百分之十。)?“油菜去年比前年增产三成，表示什么意思?”(表示油菜去年比前年增产十分之三，即百分之三十。)?二、新课?1．教学例1。?出示例1，让学生读题。提问：?“去年比前年多收了二成五，表示什么意思?”(多收了二成五，表示多收了25％。)?“怎样计算?根据什么?”学生口述。?教师板书算式：41．6十41．6×25％或者41．6×(1十25％)?2．教学例2。?教师：你们在商店有没有看到过某某商品打几折出售?比如“运动服打八折出售”，这是什么意思呢?就是按原价的80％出售。提问：?“衬衫打六折出售是什么意思?”(衬衫按原价的60％出售。)？“书包打七五折出售是什么意思?”(书包按原价的75％出售。)?出示例2，让学生读题，然后每个学生自己列式计算。?让学生说算式并说明根据。?教师板书算式：430—430×90％或者430×(1—90％)?三、课堂练习?1．做第5页“做一做”中的题目。?先让学生自己做，做完后让学生说一说：?“是怎样做的?根据是什么?”“还有别的做法吗?”?教师：根据题意可以看出，一个水壶的85％是25．5元，所以这道题可以用方程?解，也可以直接用除法做。?用方程解，设：这个水壶的原价是2元。?85％×x＝25．5?x＝30?直接用除法做，25．5÷85％＝30(元)。?2．做练习二的第1、2、5题。?指定学生每人口答一小题，其它学生核对。?3．做练习二的第4题。?让学生独立做，做完后一起订正。订正时可以提问：“减产三成是什么意思?”?“去年收的萝卜是前年的百分之几?”(1—30％＝70％。)?“怎样列式解答?”学生口述。?教师板书算式：15×(1—30％)或者15—15×30％。?4．做完上面的练习题学有余力的学生，可以做练习二的第7题。?让学生独立做，订正时可以让学生说一说是怎样想的。?教师：因为张大伯的120千克青菜是分两部分卖出的，其中 是按每千克2．40元卖出的，剩下的 是打八折卖出的。所以可以先求120千克的 卖了多少钱，再求剩下的 卖了多少钱，最后再把两次卖的钱加起来，就是这些青菜一共卖了多少钱。?算式是：2．40×120× 十2．40×120×(1一 )×80%?四、作业?练习二的第3题和第6*题。 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重要客商为主线，整合资源，创新方式，全力全速推动产业招商、专业招商、资本招商、资源招商，提升招商实效。 二、任务目标[由整理] ――在招商引资总量上实现新突破。全县力争实际到位县外资金50亿元，实际利用境外资金2000万美元。 ――在招商引资体量上实现新突破。全县力争引进过亿元产业项目35个，其中过十亿元工业项目2个。 ――在招商引资质量上实现新突破。着力引进央企、世界500强、国内500强、知名企业等战略投资者；着力招引支撑潜力强的工业项目、核心竞争力强的“高、大、