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享受健康的網络交往》分析反思设计
基本信息 课题 思想品德人教版八年级上册第三单元第六课第二课时《享受健康的网络交往》 作者及工作单位 ?刘继广
邯郸经济开发区中学 教材分析 1、《享受健康的网络交往》是八年级上册第六课第二框内容，本框内容侧重围绕如何避开网络负面影响，享受健康的网络交往，主要从学会自我保护与遵守网络规则两方面来谈；是为上一课时网络交往特点之一“两面性”的再探究、再学习。
2、让同学们在现实生活中懂得网络交往学会自我保护，知道网络交往要遵守道德，懂得上网要遵守法律。帮助同学么树立法律意识。 学情分析 1、随着互联网的发展与普及，越来越多的中学生成为新的网民。互联网上的信息良莠不齐，受不良信息的影响，缺乏自制力的中学生很容易受到伤害，甚至因此违德违纪违法，针对学生的成长问题，有必要让学生学会“享受健康的网络交往”。
2、如果没有对学情的了解分析研究，就不能采取有效的教学方法，组织有效的教学活动，从而实现教学目标。 教学目标 1、知识能力目标：
懂得在网络交往中学会自我保护，知道网络交往要遵守道德，懂得上网要遵守法律。掌握在网络交往中遵守道德，践行法律的能力。
2、过程与方法目标：
通过漫画分析、案例分析，访谈，辩论等活动，引导学生自主探究，小组合作，培养学生自我保护意识和强化规则意识。
3、情感态度和价值观目标：
培养抑恶扬善、遵守网络规则的意识，树立净化网络环境的责任意识，强化规则意识。
教学目标确定的依据①针对现实现状②课标的具体要求 教学重点和难点 教学重、难点
把激发学生自我保护与自觉遵守网络规则的强烈愿望，定为教学的重点，把怎样践行网络规则，正确认识网络中的自由程度，定为教学难点。
我之所以确定以上两点为重难点，是因为认同与应用必须首先有愿望，自由不是绝对的自由，它受一定规则等的制约，自由是有一定的限度。? 教学过程
（教学过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把主要教学环节、教师活动、学生活动、设计意图很清楚地再现。） 教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图 一、情境导入?
?二、学习新知
三、
情感升华
四、课堂小结
? ?教师展示“网络时尚语”如：晕倒，楼主刚从火星归来，介素，虾米东东等
?
?二、学习新知
?活动一： 奇思妙想猜结局1.多媒体展示漫画《特殊的约会》 2.鼓励学生猜想各种见面后可能发生的结局 3.展示其中“上当受骗”结局，让学生分析：
活动二：
网络侮辱案１.多媒体展示“网络侮辱案” ２.引导学生分组讨论： ①视频说明了什么！ ②还能列举网络中类似不文明行为吗？ ③我们应这样建设文明的网络环境？ ３.引导学生归纳总结：网络交往要遵守道德。 ４.展示：全国青少年网络文明公约，要遵守道德”。
活动三： 熊猫烧香案１.多媒体展示案例“熊猫烧香”。 ２.学生讨论交流： ①视频说明什么？ ②视频给我们什么启示？
请学生以净化网络环境，使得我们都能够真正“享受健康网络生活”为主题，设计一句广告语。
由学生对这节课的重难点进行梳理、总结
七嘴八舌话时尚：如：MM,GG,88等
学生思考：
①他们为什么上当受骗？
②漫画给我们什么启示？
学生带着问题讨论交流：
①视频说明了什么！ ②还能列举网络中类似不文明行为吗？ ③我们应这样建设文明的网络环境？
学生讨论交流： ①视频说明什么？ ②视频给我们什么启示？
学生整理这节知识点
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