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主题系列活动：“欢迎您冬爷爷”及其评析 08学前教育 学号：200841305101 姓名：巴振 一、主要活动内容及领域： 活动名称 重点领域 1、冬爷爷来了 社会 2、动物过冬办法多 科学、语言 3、)植物过冬有办法 社会、科学 4、美丽的雪景 艺术 5、)暖和我们的身体 社会 二、活动内容及逻辑分析： 冬天大雪纷飞,打雪仗,堆雪人,这些奇妙的景色,有趣的户外活动,会引起幼儿极大的好奇和兴趣,我们正是利用这神奇的自然现象作为引球,开展以冬天为主题的活动。用各种形式激发幼儿从动脑，动口,动手,使其在丰富的自然科学的同时培养其对物的分类,统计的能力,及对艺术的表现能力,并锻炼他们的意志,陶冶他们对大自然的热爱之情。 “欢迎您冬爷爷”主题活动内容的基本框架 “欢迎您冬爷爷”主题活动内容的基本框架 内容板块 活动名称 重点领域 一：冬天来了 引入 大风和树叶 游戏 雪花姑娘 艺术 讨论 我不怕冷 综合 二：冬天的动植物们 动物 故事小松鼠找朋友 语言 动物过冬的办法 科学 给动物分类 科学 植物 介绍落叶树和常青树 科学 植物过冬的方式 科学 三：留住冬天 《留住冬天》 语言 美丽的冬景图 艺术 四：知识迁移 暖和我们的身体 体育，科学 三.教案举例： 活动一：冬天到了，我不怕冷（综合活动） 活动目标： 1、让幼儿亲身感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法。 2、通过观察冬天的气候变化，花草树木的变化，知道冬天的天气特征和人们的衣着变化，学会用多种手段表现冬天的特征。 3、通过亲身游戏活动，让幼儿知道冬天要多锻炼。鼓励幼儿不怕冷。 4、学习词汇：冷、暖和。 活动准备： 小皮球、羊角球若干个，每人一条皱纹纸。 活动过程： 一、把幼儿带到户外找冬天，并带到没有太阳的地方进行提问、谈话。 １、你站在这里感到怎么样？（很冷） ２、冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样？（幼儿自由谈论） 评析1、让孩子呆在户外，感受风吹在脸上的感觉，并让他马上表达出来，这样的形式有利于孩子语言表达能力的培养。因为孩子在户外亲自体会到了这种感觉，他们会想要把这种感觉告诉同伴和老师，因此自然而然的开口讲话了，加上老师适时的鼓励，孩子会更加乐意表达自己的感受，从而达到提高语言表达能力的目的。 2.难点：由于小班孩子语言表达能力还不是很完善，因此经常会产生“胡言乱语，听不懂”这样的情况。 ３、请每个幼儿将自己的皱纹纸举起来让风吹，看看会怎么样？（风会把皱纹纸吹得很高很高） 评析1在动手前一起要先提醒孩子们结束时要记得把皱纸捡起来。在每个活动中都要注意常规的培养。 2让孩子亲自动手会很大程度的调动起他们的兴趣。 ４、请幼儿仔细听一听：冬天的风有什么声音？呼呼的声音象什么声音在叫？（老虎，听起来让人害怕） ５、小结：冬天来到了，冬天的风可厉害了，吹在身上很冷。 二、让幼儿回到教室自由谈话。 １、冬天到了，北风呼呼的吹，吹得我们很冷，怎么办？ ２、想什么办法，能使我们暖和起来？（要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾；还可以用取暖器、考火、开空调等；还要多运动，多锻炼身体） 评析1、对于小班的孩子，由于生活经验的欠缺，只能说出一些例如多穿衣服这样的简易答案，甚至会产生一些像“变成多拉a梦就不怕冷了。”这类小朋友的专属答案，对于多运动，开空调这类答案需要老师提出。 2这些答案为第二问提供了选项。 ３、在幼儿园最好用哪种方法？（多运动、多锻炼身体，如跑步、跳舞、做操、游戏等） 三、热身运动（跳跃、搓手、弯弯腰等活动） 评析 对前面的方法一遍遍的重复，有助于幼儿的记忆。 四、户外活动：发皮球、羊角球给幼儿在操场滚球、追球，跳球，并交代安全问题。 五、等每个幼儿的小手热呼呼时结束活动。问：现在身子感觉怎么样了？（很暖和）是不是还感到冷啊？ 六、请幼儿与教师一起收拾好器材回教室。 活动二：小动物过冬（科学） 活动目标： 1、 了解小动物过冬的一般常识。 2、 培养幼儿对自然现象的兴趣。 重点：了解小动物过冬的一般常识。 难点：培养幼儿对自然现象的兴趣。 活动准备：猴子、老虎、鸭子、蝙蝠、蜜蜂等小动物的图片。 活动过程： 一、师讲述小动物组织教学，引起兴趣。 师：冬天到了，天变冷了，你们想知道小动物们是怎样过冬的吗？ 一、 出示小动物的图片，让幼儿了解这些小动物过冬的一般常识。 师：你们看，小动物在冻得难受时怎么办？老虎在冷的时候在干什么？蝙蝠躲藏在洞穴里做什么？鸭子在冬天里还在冰冷的水里游动，但是它是怎么游的？蜜蜂在冷的时候怎么办？ 评析这些问题对于小班的孩子来说难度有点大，并且问题偏多。 面对这些问题，幼儿会发动想象力，得出一些很奇妙的答案，无