2.1.2制作并观察植物细胞临时装片说课课件人教版生物七年级上册.pptxVIP

制作并观察植物细胞临时装片2.1.2植物细胞人教版课流程CONTENTS说教学评价反思说教学背景说实验过程说教学方法

说教学背景010302学情分析教材分析教学目标

01教材分析

说教学背景010302学情分析教材分析教学目标

02学情分析七年级学生已经具备正确使用显微镜的能力，但是学生制作临时装片和准确操作有一定的难度，为提高刚小升初学生对生物学的学习兴趣，教师要借助媒体、课本插图，点拨指导学生观察到清晰图像，并会画规范图。教师做好必要的环节示范。

说教学背景010302学情分析教材分析教学目标

03教学目标01认识植物细胞的基本结构为知识重点03巩固、考核学生学习第一节后，正确使用显微镜的能力02制作和观察各种植物细胞临时装片是能力的重难点

说教学方法如何组织学生有序开展探究活动如何有效落实实验方法1234如何拓展学习空间和资源如何分享显微观察成果

倒计时04:59

制作并观察植物细胞临时装片实验组号理论学习情况实验操作实验结果器材、桌面清理合计第一组第二组第三组第四组第五组第六组

如何有效落实实验方法2

说教学方法如何组织学生有序开展探究活动如何有效落实实验方法1234如何拓展学习空间和资源如何分享显微观察成果

说教学方法如何组织学生有序开展探究活动如何有效落实实验方法1234如何拓展学习空间和资源如何分享显微观察成果

3如何分享显微观察成果老师可以利用手机，将学生得到的成果拍照上传到班级群，并保存下来上传到白板上。这种方法因陋就简的解决了光学显微镜在观察中难以分享实验成果的问题，将细胞图片显微放大，方便同学们分析、交流。

说教学方法如何组织学生有序开展探究活动如何有效落实实验方法1234如何拓展学习空间和资源如何分享显微观察成果

4如何拓展学习空间和资源

说实验过程（一）实验器材洋葱；显微镜，载玻片，盖玻片，清水，稀碘液，镊子，滴管、纱布，吸水纸，刀片。（二）实验原理各种植物细胞的基本结构可以通过光学显微镜观察到。

说实验过程洋葱表皮临时装片的制作擦（三）实验操作步骤及教学演示滴撕展盖染吸

说实验过程观察洋葱表皮细胞制作并观察植物细胞临时装片实验组号理论学习情况实验操作实验结果器材、桌面清理合计第一组+5第二组第三组第四组+5第五组+5第六组

说实验过程观察洋葱表皮细胞放置装片先用低倍镜调节粗准焦螺旋调节细准焦螺旋转动转换器用高倍镜

说实验过程观察洋葱表皮临细胞低倍镜下的细胞高倍镜下的细胞高倍镜下的细胞实验结果

说实验过程整理

一组三组二组五组四组六组

说实验过程拓展延伸植物细胞是不是只有这些结构呢？有没有结构是原本存在，但是我们又无法在光学显微镜下看到的呢？电子显微镜下的线粒体

说实验过程（四）总结细胞壁叶绿体细胞核液泡细胞膜

说实验过程（五）当堂反馈组织学生依照实验成果，绘制植物细胞结构简图。绘图时用铅笔（一般用3H），做点线图，线条简洁清晰，较暗部分用密点表示（如细胞核）如实绘出观察的实物或图像，不能修改美化。

说实验过程（六）学习评价制作并观察植物细胞临时装片实验组号理论学习情况实验操作实验结果器材、桌面清理合计第一组+5+9+10+1034第二组+9+7+1026第三组+3+10+9+1032第四组+5+10+10+1035第五组+5+8+10+1033第六组+9+10+1029

说教学评价反思本课充分把握教学内在逻辑和学生的认知规律，以实验驱动教学，从平面到立体，从概念内化到外显概念，符合概念学习的认知规律。通过观察和实验，引导学生自主构建植物细胞结构，提高了学生制作临时装片和生物绘图技能，习得生物学研究方法，彰显学科特色，全面达成本课知识、技能、情感目标和育人价值。提高了小升初学生对于学习生物的兴趣，也为初升高打下坚实的基础，注重了学段之间的衔接。总之本课中，概念教学、实验教学和信息技术三者完美融合。

感谢您的指导，祝生活愉快！