2.3.1病毒说课课件-济南版生物七年级上册.pptxVIP

病毒

;;一、确定学习目标;课程标准;课

标

内

容;确定学习目标--课标分析;1.;确定学习目标—学情分析;1、通过观察病毒的形态、结构示意图，制作病毒模型，说出病毒的形态分类、结构组成。

2、通过自主学习、观看动画、小组讨论，描述病毒增殖的过程。

3、通过观看图片、阅读资料，进行辩论比赛，举例说出病毒对人类有利和不利的方面，辩证的看待病毒与人类的关系。;二、设计评价任务;学习目标;学习目标;学习目标;三、展示教学过程;图片展示抗疫英雄，出示相关材料。由这场疫情是由什么微生物引起的?

儿童的手足口病、艾滋病、禽流感非典这些让人生畏的疾病的罪魁祸首都是病毒！据有关专家统计，人类和动物所患的传染病60%都是由病毒引起。

引出课题，出示本节课的学习目标，明确目标。;

教学过程——合作探究，突破目标

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教学过程——合作探究，突破目标

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教学过程——合作探究，突破目标

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教学过程——课堂小结，回扣目标

;1.下列选项中，不属于病毒特点的是()A.个体十分微小，只能用电子显微镜观察B.没有细胞结构C.在寄主细胞里生活和繁殖D.可以独立生活;;;;感谢您的聆听

敬请您的指导