四年级语文课文第二十三课 诺曼底号 遇难记教学教案设计.docx

《“诺曼底号”遇难记》教案

一、教学目标

（一）知识与技能目标

学生能够正确读写并理解“弥漫、山脉、剖开、窟窿、混乱、维持、秩序、岗位、主宰、调遣、践行”等词语。

有感情地朗读课文，背诵课文第7-23自然段。

把握课文内容，了解“诺曼底号”遇难的经过。

学生能够正确读写并理解“弥漫、山脉、剖开、窟窿、混乱、维持、秩序、岗位、主宰、调遣、践行”等词语。

有感情地朗读课文，背诵课文第7-23自然段。

把握课文内容，了解“诺曼底号”遇难的经过。

（二）过程与方法目标

通过阅读和分析，学习作者通过环境描写来烘托气氛、推动情节发展的写作方法。

抓住人物的语言、动作、神态描写，体会哈尔威船长的高尚品质。

提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。

通过阅读和分析，学习作者通过环境描写来烘托气氛、推动情节发展的写作方法。

抓住人物的语言、动作、神态描写，体会哈尔威船长的高尚品质。

提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。

（三）情感态度与价值观目标

感受哈尔威船长在危难面前沉着冷静、舍己救人的崇高品质，培养学生的责任感和正义感。

二、教学重难点

（一）教学重点

理解“诺曼底号”遇难的过程，体会哈尔威船长的英雄壮举。

学习作者通过人物的语言、动作、神态描写来表现人物品质的写作方法。

理解“诺曼底号”遇难的过程，体会哈尔威船长的英雄壮举。

学习作者通过人物的语言、动作、神态描写来表现人物品质的写作方法。

（二）教学难点

体会环境描写在文中的作用。

深入理解哈尔威船长的精神境界，从中受到感染和教育。

体会环境描写在文中的作用。

深入理解哈尔威船长的精神境界，从中受到感染和教育。

三、教学方法

讲授法、朗读法、讨论法、情境教学法

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

播放一段海上轮船航行的视频，引导学生观看并思考：在茫茫的大海上，轮船航行可能会遇到哪些危险？

教师提问，学生自由回答。然后引出课题《“诺曼底号”遇难记》，介绍“诺曼底号”是一艘怎样的船，激发学生的学习兴趣。

播放一段海上轮船航行的视频，引导学生观看并思考：在茫茫的大海上，轮船航行可能会遇到哪些危险？

教师提问，学生自由回答。然后引出课题《“诺曼底号”遇难记》，介绍“诺曼底号”是一艘怎样的船，激发学生的学习兴趣。

（二）初读课文，整体感知（10分钟）

学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，遇到生字词多读几遍。

教师出示文中的生字词，指名认读，正音。

弥漫（mímàn）：（烟尘、雾气、水等）充满；布满。

山脉（shānmài）：成行列的群山，山势起伏，向一定方向延展，好像脉络似的。

剖开（pōukāi）：破开。

窟窿（kūlong）：洞；小孔。

混乱（hùnluàn）：没条理；没秩序。

维持（wéichí）：使继续存在下去；保持。

秩序（zhìxù）：有条理、不混乱的情况。

岗位（gǎngwèi）：军警守卫的处所，泛指职位。

主宰（zhǔzǎi）：支配；统治；掌握。

调遣（diàoqiǎn）：调派；差遣。

践行（jiànxíng）：实行；实践。

理解词语的意思，可以让学生结合上下文、查字典或联系生活实际等方法。

默读课文，思考：课文主要讲了一件什么事？

学生思考后，同桌交流。

教师指名回答，引导学生用简洁的语言概括：课文主要讲述了“诺曼底号”轮船在海上失事，哈尔威船长镇定自若地指挥救援工作，最终救出了乘客和船员，自己却随着轮船一起沉入大海的故事。

学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，遇到生字词多读几遍。

教师出示文中的生字词，指名认读，正音。

弥漫（mímàn）：（烟尘、雾气、水等）充满；布满。

山脉（shānmài）：成行列的群山，山势起伏，向一定方向延展，好像脉络似的。

剖开（pōukāi）：破开。

窟窿（kūlong）：洞；小孔。

混乱（hùnluàn）：没条理；没秩序。

维持（wéichí）：使继续存在下去；保持。

秩序（zhìxù）：有条理、不混乱的情况。

岗位（gǎngwèi）：军警守卫的处所，泛指职位。

主宰（zhǔzǎi）：支配；统治；掌握。

调遣（diàoqiǎn）：调派；差遣。

践行（jiànxíng）：实行；实践。

弥漫（mímàn）：（烟尘、雾气、水等）充满；布满。

山脉（shānmài）：成行列的群山，山势起伏，向一定方向延展，好像脉络似的。

剖开（pōukāi）：破开。

窟窿（kūlong）：洞；小孔。

混乱（hùnluàn）：没条理；没秩序。

维持（wéichí）：使继续存在下去；保持。

秩序（zhìxù）：有条理、不混乱的情况。

岗位（gǎngwèi）：军警守卫的处所，泛指职位。

主宰（zhǔzǎi）：支配；统治；掌握。

调遣（diàoqiǎn）：调派；差遣。

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