四年级语文课文第二十三课 王戎不取道旁李教学教案设计.docx

《王戎不取道旁李》教案

一、教学目标

（一）知识与技能目标

学生会认“戎、诸、竞”等5个生字，能正确书写“戎、尝、诸”等7个字。

学生能够正确、流利地朗读课文，背诵课文。

学生能借助注释和工具书理解课文的意思，并用自己的话讲述这个故事。

学生会认“戎、诸、竞”等5个生字，能正确书写“戎、尝、诸”等7个字。

学生能够正确、流利地朗读课文，背诵课文。

学生能借助注释和工具书理解课文的意思，并用自己的话讲述这个故事。

（二）过程与方法目标

通过多种形式的朗读，培养学生的语感，提高文言文阅读能力。

引导学生合作探究，学习借助注释理解文言文的方法。

通过多种形式的朗读，培养学生的语感，提高文言文阅读能力。

引导学生合作探究，学习借助注释理解文言文的方法。

（三）情感态度与价值观目标

体会王戎善于观察、冷静思考、善于推理的品质，学习他的这种精神。

二、教学重难点

（一）教学重点

指导学生朗读和背诵文言文。

引导学生借助注释理解文言文的意思。

指导学生朗读和背诵文言文。

引导学生借助注释理解文言文的意思。

（二）教学难点

体会王戎的品质，并从中受到启发，学习他的观察和思考方法。

三、教学方法

讲授法、朗读法、讨论法、情境教学法

四、教学过程

（一）导入（5分钟）

播放一段孩子们在路边争抢水果的视频，提问：同学们，看到视频里的小朋友们争抢水果的场景，你们有没有想起自己在生活中遇到好吃的东西时的样子呀？

展示课文相关的图片，引出课题《王戎不取道旁李》，介绍王戎是“竹林七贤”之一，激发学生的学习兴趣。

播放一段孩子们在路边争抢水果的视频，提问：同学们，看到视频里的小朋友们争抢水果的场景，你们有没有想起自己在生活中遇到好吃的东西时的样子呀？

展示课文相关的图片，引出课题《王戎不取道旁李》，介绍王戎是“竹林七贤”之一，激发学生的学习兴趣。

（二）初读课文，整体感知（12分钟）

教师范读课文，要求学生边听边注意字音和停顿。强调“戎”“诸”“竞”“唯”等字的读音。

学生自由朗读课文，读准字音，读通句子。

指名朗读，其他学生认真倾听并评价。教师进行针对性指导，如“王戎七岁，尝与诸小儿游”，帮助学生把握正确的停顿。

全班齐读，读得通顺、流利。

教师范读课文，要求学生边听边注意字音和停顿。强调“戎”“诸”“竞”“唯”等字的读音。

学生自由朗读课文，读准字音，读通句子。

指名朗读，其他学生认真倾听并评价。教师进行针对性指导，如“王戎七岁，尝与诸小儿游”，帮助学生把握正确的停顿。

全班齐读，读得通顺、流利。

（三）学习生字（8分钟）

出示生字“戎、尝、诸、竞、唯、折、李”，学生认读。

分析生字的结构和笔画。

“戎”是半包围结构，注意里面是“十”。

“尝”是上下结构，上面是“尚”，下面是“口”。

“诸”是左右结构，左窄右宽。

教师在黑板上示范书写，学生书空。

学生在练习本上书写，教师巡视指导，强调书写姿势和规范。

出示生字“戎、尝、诸、竞、唯、折、李”，学生认读。

分析生字的结构和笔画。

“戎”是半包围结构，注意里面是“十”。

“尝”是上下结构，上面是“尚”，下面是“口”。

“诸”是左右结构，左窄右宽。

“戎”是半包围结构，注意里面是“十”。

“尝”是上下结构，上面是“尚”，下面是“口”。

“诸”是左右结构，左窄右宽。

“戎”是半包围结构，注意里面是“十”。

“尝”是上下结构，上面是“尚”，下面是“口”。

“诸”是左右结构，左窄右宽。

教师在黑板上示范书写，学生书空。

学生在练习本上书写，教师巡视指导，强调书写姿势和规范。

（四）理解文意（15分钟）

学生对照注释，自己尝试理解课文大意，圈出不理解的字词。

小组合作交流，讨论疑难问题。

教师检查小组讨论情况，解答共性问题。重点讲解以下字词和句子：

“尝与诸小儿游”：“尝”是曾经的意思；“诸”指众多；“游”是游玩。整句意思是王戎曾经和许多小孩一起游玩。

“看道边李树多子折枝”：“子”指李子；“折枝”意思是压弯了树枝。这句话是说看见路边李树上结了很多李子，枝条都被压弯了。

“诸儿竞走取之，唯戎不动”：“竞走”是争着跑过去；“唯”是只有。即许多孩子都争着跑过去摘李子，只有王戎没有动。

“树在道边而多子，此必苦李”：王戎认为树长在路边却还有这么多李子，一定是苦的。

请学生用自己的话讲述这个故事，其他同学进行补充和评价。

学生对照注释，自己尝试理解课文大意，圈出不理解的字词。

小组合作交流，讨论疑难问题。

教师检查小组讨论情况，解答共性问题。重点讲解以下字词和句子：

“尝与诸小儿游”：“尝”是曾经的意思；“诸”指众多；“游”是游玩。整句意思是王戎曾经和许多小孩一起游玩。

“看道边李树多子折枝”：“子”指李子；“折枝”意思是压弯了树枝。这句话是说看见路边李树上结了很多李子，枝条都被压弯了。

“诸儿竞走取之