小学四年级语文教案《气象学家竺可桢》.docVIP

小学四年级语文教案《气象学家竺可桢》 一、教学目标： 1、感受竺可桢把全部心血都用在科学研究上的精神。 2、学会本课6个生字，能理解“支撑”等9个词语的意思；初步学会用“只有……才……”等写句子。 3、能根据提供的情节复述课文第一、二段。 第一课时 一、揭示课题 简介竺可桢生平 二、初读课文 1、学生通读课文，遇到带拼音的生字，多拼读几遍 2、指名朗读全文 3、竺可桢是一位怎样的科学家？（用自己的话简单地说说，不要求说得很完整） 三、学习词语、生字 1、比较形近字：篇——骗——偏——扁。注意“融”的左下部分 2、理解“与世长辞、山桃始花”等词语的意思。 四、指导分段 1、课文介绍了竺可桢哪些事例？分别是哪几个自然段？ 2、自由讨论分段，说说分段的理由。 五、学习课文第一、二段 1、朗读第一段，思考：竺可桢在去世的前一天还在干什么？划出写竺可桢动作、神态的词语。 2、讨论交流，指导感情朗读。 3、自由朗读第二段，思考：竺可桢是怎样观察大自然的变化，记录大自然的笔记的？ 4、交流讨论，理解重点词语：平时，重病 5、指导朗读“竺可桢就像一位在大自然……每一个变化。” 6、指导理解第四自然段。 “北海冰融、山桃始花……”是什么意思？六月、七月……其他的日子里，竺可桢可能会记些什么内容呢？ 六、布置作业 抄写词语 第二课时 一、复习 1、请学生读课文 2、说说课文怎样分段 3、每一段各讲了什么？ 二、学习第三、四段 （一）学习第三段 1、默读课文，概括这一段内容。 2、指导朗读第六自然段。 研究句群：“他从街道旁……看到第一只南来的燕子……” 自由读读句子，发现这一组句子有什么特点？ 为什么要写“第一片、第一声、第一只”呢？ 作者写了树上的绿叶，水中的蛙鸣，空中的燕子，竺可桢还可能观察到什么？（请学生仿说句子） 学生读句子，试背句群。 （二）学习第四段 1、读课文第四段，说说这一段写了什么。 2、理解“几十年如一日、精心、凝聚”等词语的意思 3、学生自由朗读这一段的内容 三、总结全文 1、文中哪些地方看出竺可桢把全部心血都用在气象科学的研究上？ 2、你读了课文，有什么感受？ 四、有感情地朗读课文，指导背诵 1、学生自由朗读 2、点名读，你觉得读得最好的一部分来读 3、其他学生评议 4、教师提供一些情节，指导学生复述课文第一、二段 5、指导背诵竺可桢步行上班观察大自然变化的句子。 五、布置作业 课堂作业本中的作业，有困难的可以举手提问。 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重要客商为主线，整合资源，创新方式，全力全速推动产业招商、专业招商、资本招商、资源招商，提升招商实效。 二、任务目标[由整理] ――在招商引资总量上实现新突破。全县力争实际到位县外资金50亿元，实际利用境外资金2000万美元。 ――在招商引资体量上实现新突破。全县力争引进过亿元产业项目35个，其中过十亿元工业项目2个。 ――在招商引资质量上实现新突破。着力引进央企、世界500强、国内500强、知名企业等战略投资者；着力招引支撑潜力强的工业项目、核心竞争力强的“高、大、外”项目、对地方财政贡献大的税源项目，在招大引强上实现新突破。 三、工作措施 解放思想，更新观念实现新突破。进一步解放思想，更新观念，真正把解放思想落实到招商引资上项目上，统一到优化经济发展环境上。树立与大开放、大招商相适应的思想观念，既要看到自我的优势和长处，更要看到不足和压力，始终持续昂扬奋发的精神状态。勇于开拓，构成有利于加强招商引资、项目建设、推动工业经济加快发展的思想和理念，进一步激发全社会的创业激情和工作动力，努力在全县凝聚起跨越发展、奋发进取的强大合力，掀起大招商、招大商的持续热潮。 精心策划，项目储备实现新突破。充实完善项目储备库。根据国家产业政策、投资导向和市场变化，及时对项目库进行调整、完善和更新，确保重大项目储备不断档。充分利用政府门户网站和招商网，推进项目库的网络发布，