南京明心兒童康复中心实习报告.docVIP

南京明心儿童益智教育培训中心实习报告 企业社会工作课程期末报告 班 级: 097092 姓 名: 沈 燕 学 号: 授课老师: 杨志生 二〇一二年六月十二日 明心儿童康复中心实习报告 沈燕 实习目的及意义： 、实习目的：通过在明心儿童康复中心的实习，一方面了解机构的设置和职能的发挥并在实习过程中通过观察与实践，进而具体了解孤独症儿童的生活与他们在实际生活中遇到的各种问题，以及工作人员在与孤独症儿童接触过程中需要注意的环节以及采取的措施与运用的技巧。另一方面，通过实习能够进一步地深化对残疾人社会工作理论知识的理解并在实习过程中增强专业知识与技巧的使用，进而能够检验所学的社会工作专业理论是否与实践相融合并于实习过程中发现自身在专业知识的掌握与运用上所存在的不足，从而改善自我认知并及时改正。 、实习意义：我们通过在机构的实习，一方面从观察的角度温习了专业上的知识与技能，并发现了自我在专业理论知识掌握与运用中的不足；另一方面通过参与机构项目的申报，了解了项目申报的过程及注意点，并在此过程中通过撰写项目、小组活动策划书等专业性的工作，不仅提高了我们在专业策划上的能力，而且也扩充了我们在其他专业领域的知识。总结而言，在3周的实习过程中通过学习与付出，不仅为机构带来一些专业性的帮助，让自己的自我价值与社会价值得到了充分的实现，同时也使自己在专业理论知识与技能的成长上有所收获，更加清晰的了解自己的不足与现在需要学习的地方，为日后进入社会做铺垫并打下基础。 实习时间：2012年5月21日--2012年6月10日 三、实习地点：南京市玄武区樱铁村南京明心儿童益智教育培训中心 四、实习计划：南京明心儿童益智教育培训中心是一家由残联和教育局双重主管单位领导下的民办非企业性质的社会组织，中心的办学宗旨：“爱心信心，专业专注；追求卓越，持续改进；明心益智，服务社会”，主要针对的是孤独症等残疾儿童的康复训练和益智教育。伴随着政府残联对孤独症儿童康复事业的高度重视，中心茁壮成长，现已成为华东地区最大的专业孤独症服务社会组织。曾先后荣获：玄武区“十五”期间残疾人工作先进集体；全国孤独症训练研讨基地；2009-2011连续三年荣获玄武区民办教育先进学校；第四次全省自强模范暨扶残助残先进集体——“残疾人之家”等7项荣誉称号。明心孤独症儿童康复中心九年多来一直在坚守成长，帮助孤独症儿童及其家庭，如今，在标准化和专业本土化的道路上，明心孤独症儿童康复中心不断的探索和进步着，以其满怀的爱心、责任和感恩行动，帮助孤独症患者学习技能，融入社会，铸造着孤独症患者独立而大写的人格，温暖孤独的世界，带来希望和光明。 在明心儿童康复中心，我们在参观过机构并在机构督导的介绍下，共同制定了实习计划，主要有四方面的工作计划，具体如下： （一）、熟悉工作阶段：5月21日-5月22日，在机构老师的指导下，对机构的组织、服务项目有初步的了解，了解公益机构的运行模式和高效的管理方式。熟悉实习工作的流程、要求与注意事项及孤独症儿童学费与教师薪酬情况。 （二）、开展工作阶段：5月23日-6月6日，在机构老师的安排下，开始具体的服务工作： 第一周： 参与并观察孤独症儿童的教学课程（如：个训课程、感统课程、教学课程等），通过观察并亲身参与教学课堂与孤独症儿童交流来了解工作人员帮助自闭症儿童和家长的方法和技巧，并比较自身使用的专业方法与中心专业人员方法的差别及效果； 参与中心项目的申报并协助中心撰写相关项目、活动的策划、调查报告等书写工作； 参与贫困家庭援助项目并对个训教师进行个案访问，进而了解贫困孤独症儿童家庭的真实情况并进行数据统计。 第二周： 1.准备6.1儿童节的活动策划并参与其中； 2.参与玄武区公益创投项目活动策划、PPT制作及参与辩答会； 3.协助中心进行日常工作的安排与简报、通知等书写工作； 4.参与南京市残疾人社会托养的筹备(主要是托养人员的评估筛选）； 5.参与爱德公益展培训。 第三周： 1.协助机构督导进行公益展前期准备（包括活动策划、材料购买等）； 2.协助中心日常工作安排； 3.参与社会公益示范项目申报。 （三）、评估总结阶段：6月7日-6月8日，准备结束整个实习活动，与机构督导一起总结此次实习，完成实习评估表和实习报告。 （四）、志愿活动：6月9日-6月10日，布置南京公益交流展示会并参与公益展活动，学习各机构组织推销、宣传自己的思路和方法，并创新性的运用于中心的宣传。 五、专业实习内容与过程： （一）、参与孤独症儿童贫困家庭援助项目 因之前对机构督导一直强调我们的预期目标之一便是要将我们的专业理论与方法充分的在