《金牛区2008年语言文字工作总结.docVIP

金牛区2008年语言文字工作总结 ?? 在2008年度，我区深入学习贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，结合成都市争创全国文明城市、金牛区规范化服务性政府建设、金牛区2008年学习型机关建设工作的开展，进一步完善语言文字工作常规，加大宣传力度，落实工作措施，加强重点领域建设，促进规范用语用字，完善了由区政府统一领导、区语委统筹协调，各部门和社会各界积极参与、齐抓共管的语言文字工作格局，语言文字工作逐步规范。 现将具体工作总结如下： 一、加强领导，加大宣传，依法推进语言文字工作 2008年，我区将语言文字工作纳入规范化服务型政府建设的内容之中，纳入精神文明建设和城市综合管理之中，结合金牛区规范化服务性政府建设、金牛区2008年学习型机关建设工作的开展，的要求，把语言文字工作作为提高城市文明程度、加快城市现代化进程、营造良好的经济发展软环境的重要工作来抓。 为加强对全区语言文字规范化工作的指导，确保语言文字工作健康有序地开展，进一步加强金牛区语言文字工作领导小组队伍建设，各成员单位、各街道办事处和区级各部门也完善了各自的语言文字工作机构，落实分管领导和具体工作人员，做到人员到位，责任落实，在全区范围内逐步形成上下联动、左右协调、整体合一的语言文字工作格局，为依法推进全区语言文字工作，奠定了良好的基础。 继续深入学习语言文字工作法律、法规知识。加大宣传力度，通过会议宣传、印发资料、颁布实施意见、组织检查等措施，使各单位和社会广大群众都能了解熟悉《中华人民共和国国家通用语言文字法》的基本精神，了解做好语言文字规范工作的重大战略意义和现实意义，在提高我区广大干部的语言文字工作法规的知晓率的同时也提高了大家规范用语用字、依法有效推进语言文字工作的自觉性。 二、完善制度，加强管理，重点领域工作措施落实 在2008年，我们充分发挥我区语言文字工作优势，针对以往存在的一些问题，进一步加大工作力度，认真做好我区党政机关、学校、新闻媒体和主要公共服务行业四大领域规范用字和用语的管理。 （一）以示范校创建为契机，认真做好学校语言文字“三纳入一渗透”工作，充分发挥教育的基础性作用。 在2008年，我们充分利用我区语言文字示范校多的优势，开好语言文字示范校创建工作总结会，在会上，已创示范校作经验交流，想创建的学校提交申请，并在会上新申报创建示范校的学校和已创建示范校的学校通过结队子的工作开展创建工作一帮一的活动，促进学校一大批语言文字示范学校成长起来。在2008年张家巷小学顺利通过“四川省语言文字工作规范化示范学校”验收检查，花圊路小学、人北实小、奥林小学、北站小学通过“成都市语言文字工作示范学校”验收检查。 结合省、市语言文字工作示范学校的创建工作，我们要求各学校把普及普通话和用字规范化的要求“纳入培养目标和有关课程标准，纳入学校管理常规，纳入师生技能训练，并渗透到德、智、体、美和社会实践等”各项教育教学活动中，落实了分管校长作为相关责任人，制定了相应的激励约束机制，确保工作有计划、有措施、有检查、有奖惩。 通过示范校的创建，我们要求各级各类学校中所有1954年1月1日后出生的教师（含幼儿园教师）的普通话水平都必须达到规定的等级要求，凡达不到规定等级的不得颁发教师资格证书。对1954年1月1日之前出生的教师，也组织开展了校本培训，提高他们的普通话水平。学校采取多种方式努力营造浓郁的校园语言氛围，形成人人都讲普通话、人人都用规范字的良好环境，普通话基本成为大多数学校的校园用语，全区学校规范用字的程度进一步提高。 （二）以对公务员普通话培训测试为手段，进一步规范全区机关用语用字，充分发挥党政机关龙头作用。 从2006年起，结合金牛区规范化服务型政府（机关）建设和全区“四学一统一”活动的开展，我区把在机关推广使用普通话作为树良好教育局机关形像、促进文明规范行政、提高工作效率、彰显金牛教育魅力的一项重要举措，坚持对全区公务员进行普通话培训和测试。 在2008年，按照区委组织部、区人事局《成都市金牛区2008年学习型机关建设公务员培训工作计划》（金人发[2008]6号）文件精神，我们进一步完善了金牛区普通话培训测试中心组织建设工作。通过和区人事局积极联系，我们取得了举办全区普通话培训班的资格；我们完善了培训中心内部建设，健全了培训制度，落实了具体负责人；制定培训规划，落实培训措施，确保普通话培训管理到位，教师合格，课程合理。在2006、2007两年对全区公务员分批全员培训测试的基础上，在2008年，我们通过调查将未获得普通话等级合格证书的公务员和事业编制的工作人员确定参培人员，对他们精心组织了为期一周的脱产培训。在培训班课程结束之后，我们积极与市语委办公室联系，认真组织全区公务员普通话水平测试工作。经过一个阶段的学习和测试，参培人员全部达到普通话等级为