小学美术《奇特的热带植物》教学设计.docVIP

小学美术《奇特的热带植物》教学设计 一、范例导赏 　　热带植物相片(粉佳人及仙人掌)： 　　1、你看到了什么? 　　2、它们的外形特征有什么不同?能仔细描述吗? 　　3、看到它们你会联想到什么?你喜欢吗?说说为什么。 　　二、教学目标 　　1、知识与技能： 　　认识热带植物的形态、特征、生活环境及相关科学知识； 　　学习科学的观察方法，大胆地创新表现； 　　学会运用线条、色彩的装饰去表现事物的特征。 　　2、过程与方法： 　　欣赏热带植物的形态特征，并从中了解相关植物知识，体验自然生态之美； 　　引导学生到植物园观察与写生，以不同视角去发现美； 　　在表现过程中体现构成美和学生的创造力。 　　3、情感、态度、价值观： 　　感受大自然的美妙，认识热带植物的生存环境及外形特性，增强环保意识； 　　从实践中抒发自己创造美好生活的愿望与热爱大自然、热爱生活的情感。 　　三、教学要点 　　I、重点： 　　围绕热带植物不同的外形特征进行大胆的绘画表现。 　　2、难点： 　　怎样以“热带植物形态、纹理的装饰与构成”表现画面的层次。 　　3、兴趣点： 　　小组户外参观及写生活动。 　　四、作业要求 　　1、基本要求： 　　能用手绘线条或色彩表现几种不同外形的热带植物。 　　2、较高要求： 　　画面构图饱满，能画出植物的前后、遮挡关系。 　　3、个性探究： 　　能用不同材料表现出形态美、纹理美、色彩美的热带植物。 　　教学环节 　　课前准备 　　1、整理本校的植物园，收集有关热带植物的图片。 　　2、以小组为单位，比一比，看哪个小组准备得多。 　　课堂导入 　　通过植物园的实物、录像、图片等视觉语言引导学生讲述自己所认识的热带植物及其生存环境和生活特性。 　　课堂发展 　　活动一：利用图片或媒体引导学生认识不同的热带植物，并说说它们奇特在哪里? 　　(启发学生联想：圆的像什么?扁的像什么?高的像什么?矮的像什么?叶像什么?茎像什么?花有何特别?)以仙人掌为例，比较与其他植物有何不同?它们生存的土壤环境如何? 　　1、在图片和媒体中欣赏热带植物，根据教师的提问积极回答。在学习讨论过程中感受到热带植物的生存环境及生活特性，从中体会植物生存的精神品质。 　　活动二：通过欣赏，你们能联想到什么?你们喜欢吗?为什么? 　　2、展开想像，尽情发表自己的所想所思。 　　活动三：欣赏课本学生作品，说一说这些作品是用什么方法去表现的?如果我来表现，又该如何去表现呢?引导学生用概括、集中、强化、夸张甚至幻想的方法表现出来，并注意线条的疏密、粗细的变化。 　　3、欣赏教材中的学生作品，说出热带植物实物与装饰绘画的异同。重点通过选材、构图、表现方法等去认识植物的奇特。 　　活动四：指导绘画合作表现　　4、以个人或小组为单位，构思画面，决定自己要表达的内容。反思评价 　　组织学生集体展示作品，互相欣赏。 　　学生集体展示作品，大胆发表意见。 　　教学后记： 　　整理本校的植物园，收集有关热带植物的图片。 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重要客商为主线，整合资源，创新方式，全力全速推动产业招商、专业招商、资本招商、资源招商，提升招商实效。 二、任务目标[由整理] ――在招商引资总量上实现新突破。全县力争实际到位县外资金50亿元，实际利用境外资金2000万美元。 ――在招商引资体量上实现新突破。全县力争引进过亿元产业项目35个，其中过十亿元工业项目2个。 ――在招商引资质量上实现新突破。着力引进央企、世界500强、国内500强、知名企业等战略投资者；着力招引支撑潜力强的工业项目、核心竞争力强的“高、大、外”项目、对地方财政贡献大的税源项目，在招大引强上实现新突破。 三、工作措施 解放思想，更新观念实现新突破。进一步解放思想，更新观念，真正把解放思想落实到招商引资上项目上，统一到优化经济发展环境上。树立与大开放、大招商相适应的思想观念，既要看到自我的优势和长处，更要