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提高认识 坚定信心 扎实有效地推进普通高中课程改革 ——陈安丽厅长在全省普通高中课程改革工作推进会上的讲话 2009年12月7日 同志们： 今年5月4日，省政府第33次常务工作会议决定我省今年启动普通高中课程改革，6月17日，省政府召开了全省普通高中课程改革工作电视电话会议，6月30日，省政府印发了《湖北省普通高中课程改革实施方案（试行）》（鄂政办发〔2009〕63号），明确了我省普通高中课程改革的指导思想、目标、任务和实施措施。各地认真贯彻执行省政府会议和文件精神，积极推进普通高中课程改革，取得了一些成绩和经验。下面我就进一步推进我省普通高中课程改革工作谈两点意见。 一、我省普通高中课程改革工作情况 为贯彻执行鄂政办发﹝2009﹞63号文件，主要做了以下六个方面的工作： （一）制定文件，明确要求，全面部署课程改革工作 教育厅先后印发了《湖北省普通高中新课程教师培训工作意见》、《湖北省普通高中课程设置方案（试行）》、《湖北省普通高中综合实践活动实施意见（试行）》、《湖北省普通高中综合素质评价实施意见（试行）》、《湖北省普通高中新课程各学科教学实施指导意见（试行）》等11个文件，内容涉及到人员培训、课程设置、课程实施、课程管理、课程评价、学生评价等方面，基本构建了我省推进普通高中课程改革的政策体系和制度框架，全面部署了课程改革的有关工作。 各地政府按照省政府的要求，成立了由政府分管领导任组长的普通高中课程改革领导小组，一些地区还为推进普通高中课程改革提供了专项工作经费。各级教育行政部门制定了本地区推进课程改革工作的意见和措施。 （二）注重调查研究，立足省情提出工作思路 从2007年起，教育厅开始着手研究高中课程改革，成立了高中课程改革推进策略研究专班，确定了9个研究专题，厅领导和有关处室带队到江苏、浙江、黑龙江、山东、北京、上海、广东等12个省市进行了学习和考察。在课程改革与学校、社会、家庭的关系上，提出要重视三个“千万”。一是“千家万户”，课程改革关系到千家万户，是一个民生问题，要正确处理改革与发展、改革与稳定的关系，让大多数人在改革中受益；二是“千言万语”，课程改革政策性强、专业性强，会受到各方面的关注和评价，要引导“千言万语”形成支持课程改革的合力；三是“千辛万苦”，教育部门的同志需要有高度的责任感和使命感，有驾驭复杂变革的智慧和能力，千辛万苦，矢志不渝地推进改革。在工作的着力点上提出创新制度，提升能力，提供资源，搭建平台。在治理结构上提出政府主导，专业支持，学校自主，社会参与。在对外宣传和对内改革上提出，对外宣传要做到波澜不惊，对内改革要做到波澜壮阔。 （三）加强教师全员培训，努力保证课改质量 教师全员培训是新课程实施的重要内容。今年暑假，我省较好地完成了国家级高一年级教师远程通识培训和课程标准培训，省级骨干人员培训和市州级教师教材全员培训。其中国家远程通识培训和课程标准培训共25000多人；省级骨干人员培训共4128人，包括各学科骨干教师1873人，校长及教学管理人员1722人，教育行政管理人员323人，教研和教师培训负责人210人；市州组织的教材培训共培训教师25000多人。 在通识培训、课程标准培训和教材培训的基础上，一些地方和学校还积极采取措施，开展各种培训活动。如宜昌市教育局邀请兄弟省份校长、教师到宜昌作报告、上示范课等，十堰市教育局组织了送教到农村学校讲师团，许多学校已经建立了校本教研制度，并正在成为教师研修的重要形式。 （四）组织项目研究，搭建网络支持平台 为突破制约课程改革向纵深发展的重点、难点问题，培养一批课程改革示范学校，教育厅确定了13个高中课程改革研究项目，并通过公开招标确定了项目研究入围责任单位和责任人，同时，在各地申报基础上，确定了126所候选样本校。下一步，我们将组织候选样本校参与项目研究和试验，通过研究和试验，总结经验，形成案例，推向全省。一些地区也确定了本地区的样本校，如武汉市教育局确定了23所样本校。 《湖北省普通高中课程改革实施方案》提出：建立普通高中课程改革专题网站和基于网络的工作平台、网络支撑体系，实现信息化、网络化管理。按照这个要求，教育厅规划开发13个网络管理平台和系统，今年8月，开通了高中课程改革网，秋季开学后，实现了全省高中学生学籍网上注册，今天将启动学生综合实践活动课程管理平台，学生成长档案袋管理平台，学生、教师、学校、家长课程改革参与平台，其它平台也将继续推出。 （五）加强师资队伍建设，努力改善办学条件 为解决新课程实施中教师结构性缺编问题，一些地方和学校积极采取措施，加强教师队伍建设，如黄冈市教育局要求每所高中分步储备非高考科目的教师，招聘短缺学科教师。襄樊市教育局要求所有普通高中学校从高一年级开始实现电子白板进教室，宜昌市宜都市人民政府投入300万元用于新建普通高