(泰州市专业技术人员继续教育网94分职业发展与规划3.docVIP

试卷名称：职业发展与规划3 1.单选题【本题型共30道题】 1.根据制定和表达的方式不同，可以将法律分为（A）。 A．成文法和习惯法 B．一般法和特别法 C．根本法和普通法 D．国内法和国际法 2.职业生涯规划的核心是（C）。 A．客观认识自我、准确职业定位 B．评估职业机会、知己知彼 C．择优选择职业目标和路径 D．高效行动、灵活调整 3.（C）即职业生涯规划的各项活动，都要由组织与专业技术人员双方共同制定、共同实施、共同参与完成。 A．利益整合原则 B．公平、公开原则 C．协作进行原则 D．动态目标原则 4.（A）是从职业人的个体利益出发，结合专业知识和相关资源，给予客户有关职业的适应、发展等方面的专业咨询、辅导、判断、建议和解决办法的专业人才。 A．职业规划师 B．理财规划师 C．管理咨询师 D．物流师 5.（A）是主体所具有创新特质因素的思维和多种创新思维形式内在有机整合体。 A．创新思维能力 B．创新智力化能力 C．创新人格化能力 D．创新能力 6.俗话说，人各有志。这个志就是（A），它是一种具有明确的目的性、自觉性和坚定性的职业选择的态度和行为，对一个人的职业目标和择业动机起着决定性的作用。 A．职业价值观 B．职业规划 C．职业发展 D．职业定位 7.知识产权（D）。信息一旦公开，就会广泛传播，凡是知悉该信息并具备相应条件的人就可以对其进行使用。 A．是一种精神财富，具有永久存续性 B．具有可复制性 C．具有可广泛传播性 D．可以同时被许多人使用 8.（B）是认识的人之间的距离；（）指陌生人之间、上下级之间的距离。 A．个人距离；公众距离 B．社会距离；公众距离 C．个人距离；社会距离 D．亲密距离；公众距离 9.富强、民主、文明、和谐，是（B）层面的价值目标；自由、平等、公正、法治，是（）层面的价值取向；爱国、敬业、诚信、友善，是（）层面的价值准则。 A．社会；国家；个人 B．国家；社会；个人 C．国家；个人；社会 D．社会；个人；国家 10.（D）是人文思想、人文方法产生的世界观、价值观基础，是最基本、最重要的人文思想、人文方法。 A．文化理念 B．人文知识 C．人文素质 D．人文精神 11.根据不同适用范围的不同，可以将法律分为（B）。 A．成文法和习惯法 B．一般法和特别法 C．根本法和普通法 D．国内法和国际法 12.（A）是一个国家或地区制定并在该国或地区制定并实施的法律；（）是作为国际法律关系主体的国家或地区之间制定和实施的法律。 A．国内法；国际法 B．根本法；普通法 C．一般法；特别法 D．国际法；国内法 13.所谓（C）是指与特定时代相适应的国际政治经济关系的基本状态以及由世界的基本矛盾所决定和反映的基本特征。 A．时代 B．年代 C．时代特征 D．特征 14.专业技术人员职业继续教育要做到（A），充分调动全体教职工和学员的积极性，充分尊重学员的主体意识，充分确立学员的主体地位，充分发挥学员的主体作用。 A．以人为本 B．因材施教 C．与时俱进 D．技能提升与管理能力发展相结合 15.（B）是指在职业生涯规划方面，组织在提供有关职业发展的各种信息、教育培训机会、任职机会时，都应当公开其条件标准，保持高度的透明度。 A．利益整合原则 B．公平、公开原则 C．协作进行原则 D．动态目标原则 16.（C）是社会政治文明进步的重要标志，是政治文明建设的内在要求，也是世界各国政治民主化进程的基本走向。 A．坚持和改善党的领导 B．人民当家作主 C．依法治国 D．以人为本 17.沟通的（B）特点是指与语言沟通一样，非语言沟通也展开于特定的语境中，情境左右着非语言符号的含义。。 A．无意识性 B．情境性 C．可信性 D．个性化 18.美国就业指导发展历程中，（A）的特点是对个体的就业指导带有明显的教导意义。 A．就业指导理论的初建时期 B．重视个体发展的时期 C．就业指导向生涯辅导的转变时期 D．职业生涯规划教育的成熟时期 19.（A）是指人类社会发展过程中的不同的历史阶段。 A．时代 B．年代 C．时代特征 D．特征 20.沟通的（C）特点是指当语言信号与非语言信号所代表的意义不一样时，人们更相信的是非语言所代表的意义。 A．无意识性 B．情境性 C．可信性 D．个性化 21.属于经济全球化对我们的职业发展的影响的是（D）。 A．就业机会变多 B．国外新职业发展思维的冲击 C．竞争压力变大 D．以上都是 22.（C）是个体力求认识某种事物或从事某种活动的心理倾向，是一种重要的心理特征，具体表现为个体对某种事物或某项活动的有选择性的态度或相对积极的情绪反应过程。 A．需求 B．动机 C．兴趣 D．素质 23.（A）发生了变化，传统的职业生涯成功的标准是沿着金字塔式的组织结构向上发展，新的职