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普通话测试培训要点整理课件不是我一人制作的，所以不能给同学们拷回去，敬请谅解！根据同学要求，我把两次课的内容要点整理出来了，大家根据自己的提高需要有针对性的进行练习。下个星期五是最后一次课，重点是讲文章的朗读技巧和三分钟说话要注意的问题，还有测试时应注意的细节等方面的问题，没有重要事情的同学尽量不要缺课。课后坚持练习很重要，60篇选文就是测试第三题的题库，熟读它们才能从容不迫地应对测试。声调:1、 普通话的四个声调： 阴平55阳平35上声214去声51①单音节词语训练（P120——122） ②双音节词语训练（P 152——157） ③三音节、四音节词语训练（P170——172） 2、要领：1）阴平调子要高，稳。2）阳平调子收尾到最高，延长即成阴平调。3）上声起调要低，拐弯明显。4）去声调子不要太短。3、变调：上声的变调P57——58/（训练P147——148）： 1）上声与非上声（阴平、阳平、去声）相连，上声调值由214变为半上声21。 保温（b?owēn） 感伤（ɡǎnshāng） 2）上声与上声相连： ①两个上声字相连，前一个上声的调值由214变为34，近似阳平。 采访（cǎif?ng） 起点（q?di?n） ② 三个上声字相连，“双、单格”组合式，前面两个上声的调值都由 214变为35。 展览馆（z??n??n ɡu?n）选举法（xu?nj? f?） ③三个上声字连读，“单、双格”组合式，开头上声音节出于被强调的逻辑重音，调值由214变为21，即“半上”，中间的上声调值由214变为34。 小礼品（xi?o l?p?n） 老古董（l?o gǔd?ng） 3）上声与轻声相连： ①上声在原调为上声的轻声前，调值由214变为34。 小姐 把手 晌午 打点 想法 改改 等等 ②上声在原调为非上声的轻声前，上声与原调为上声的音节构成叠音的，或上声后面是一个词缀时，调值由214变为21。 里边 比方 斗篷 倒腾 爽快 伙计 姐姐 点子 斧头 我们 “一、不”的变调P59/（训练P149）： “一”的本调和变调： （1）“一”读本调的情况是：单念，处于数字尾或词末，或前有序数词，或是省略序数词时都读本调“55”。 一、二、三/五一、八一、五十一、三百零一/唯一、统一/第一、初一/（第）一连长、（第）一把手、（第）一车间 （2）“一”的变调： ①“一”在去声前变读作阳平“35”：一律、一致、一切 ②“一”在非去声前读作去声“51”：一般、一旁、一口 ③“一”嵌在重叠的动词中间时读轻声：看一看、想一想、笑一笑 “不”的本调和变调： （1）“不”单念时或出于句末时。读去声“51”，在非去声前也读作“51”。不 不不/我偏不 我就不 我就是不 不吃、不行、不朽 （2）“不”的变调情况： ①“不”在去声前读阳平“35”：不算、不对、不怕 ②“不”在动词或形容词中间或在动词和补语之间读作轻声： 想不想、学不学、好不好、多不多、走不动、分不清、离不开 4、轻声：读轻声的常用成分（注意：轻声词要自己辨认，出现在第二道题中，会出现4个轻声词）：1）、语气词：走吧 去吗 去呀2）、结构助词和动态助词：我的 好得很 说着 跑了 做过3）、名词性后缀：桌子 石头 月儿 我们 木头4）、方位词：家里 墙上 地下 外边 心里头 5）、趋向动词：走进来 送回去 过来 叫上6）、重叠式名词或动词：哥哥 娃娃 试试 研究研究7）、肯定否定相叠词语中的嵌音：去不去 看一看 怪里怪气8）、作宾语的单音节人称代词：请你 找我 叫他 忘了他儿化：测试中，需要读儿化音的词后面会出现“儿”，读法上我在培训课上强调过，大家稍加练习就好。声母：平翘舌：z c s 三个声母发音，归音在上齿背。 zh ch sh r 四个声母归音在硬腭前端。1、记少不记多。下功夫记平舌音字。2、利用形声字声旁类推，例如：中：种、钟、仲、忠、衷、冲、忡曾：增、蹭、赠、憎区分n与l ：（1）掌握发音要领 发n时，气流从鼻腔通过； 发l时，气流从舌头两边出来 （2）记少不记多，如： n与eng相拼，只有一个“能”字。 （3）借助声旁类推记忆，如： 农——浓、脓、哝 令——领、零、龄、伶、铃、岭、玲 （4）训练（见书125——126页） 区分f与h 主要掌握发音要领，并进行训练即可（见书126——127页）。 区分尖音与团音（见书162页） 韵母：前后鼻音：（1）－n与－ng的发音部位 （2）利用声旁类推： 生——胜，牲，笙，甥， （3）记声韵拼合规律： d,t不与in相拼 （4）训练（见书163——165页） PS：后鼻音发音自我判断：1、发完音口可张大，看不见舌头。2、发完音加“啊”可得“nga”音。韵母er的发音这是一个卷舌韵母。发音时由放松的e开始，舌尖卷起。注意：1、发音时要卷舌，卷