专业写作教学大纲.docVIP

《专业写作》教学大纲 课程名称：专业写作 学时：32学时 学分：2学分 授课专业：检测技术及自动化装置、测试计量技术及仪器 授课单位：自动化仪表研究所 授课时间：16周 课程类型：选修课 授课教师：谢植、李新光、王玉涛 专业负责人：谢植 课程开设目的： 使学生接触学术前沿，了解研究方向需要掌握的理论和方法，促进学生在论文工作期间更有效地开始相关课题研究工作，培养学生的主动学习能力，提高学生的写作水平。 课程要求： 学生根据所选题目，提交符合论文写作要求的综述论文。 选题：由研究生指导老师布置专业写作课程任务或根据研究方向自主选择题目，开课一周内将选题方向上报课程小组； 授课方式：非集中授课； 论文格式：参见论文格式要求； 论文写作语言：中文或英文，鼓励采用英文进行写作； 论文内容：参见论文写作要求； 论文提交：结课前提交论文； 论文提交版本：电子版与纸质版各1份。 7、成绩评定：课程负责人组织课程小组盲评，参见成绩评定原则。 论文写作要求： 论文写作内容要求：包括二个部分，其中第一部分为综述，字数要求为6000~8000；第二部分为论文的主要研究方案及研究内容介绍，字数要求为1000~2000。 综述写作要求 要求采用科技论文语言，表述准确、语言精炼、图文并茂。 理论研究： 现有研究主要采用的原理或方法； 分析不同原理或方法的优缺点； 介绍每种原理或方法有典型有代表性影响单位或个人的研究成果（包括国际与国内）； 分析列举的研究成果，包括研究成果的基本特点、创新点，适用性及不足之处； 分析下一步研究可能采用的研究方法及研究手段。 应用研究 现有应用主要采用的原理或方法 分析不同原理或方法的优缺点或适用性； 如果有相关产品，介绍国内外代表该类产品最高水平的主要生产厂家产品原理； 分析列举产品特点、性能指标、适用范围； 分析、比较我国产品与国外产品差距。 分析下一步研究可能采用的研究方法及研究手段。 研究方案及研究内容写作要求 工作的前期研究基础； 前期研究存在的主要问题，针对存在问题的解决方案； 根据解决方案，确定主要内容及研究方法。 论文工作计划，考核节点。 参考文献篇数要求 原则上，要求参考文献不少于30篇，其中近5年文献不少于10篇，外文文献不少于5篇。如果所研究方向确实较新，达不到参考文献要求数目，可向任课教师提出说明。 论文格式要求： 1、题名 题名应简明、具体、确切，概括文章的要旨，符合编制题录、索引和检索的有关原则并有助于选择关键词和分类号。中文题名一般不超过20个汉字，必要时可加副题名。应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号以及结构式和公式。 2、作者 中国作者姓名的汉语拼音采用如下写法：姓前名后，中间为空格。姓氏的全部字母和名的第一个字母大写，复姓连写，姓名均不缩写。示例：ZHANG Aixin(张爱新)，ZHENG Ting(郑挺)， ZHUGE Hua(诸葛华)。外国作者的姓名写法遵从国际惯例。多个作者之间用空格隔开。作者单位(中文，英文) 加圆括号置于署名下方。包括单位学校、学院、邮编3项。 3、作者简介及工作单位 作者简介排在篇首页地脚位置，置于收稿日期项之下，写法如下： 姓名(出生年－ )、性别、职称、学位、简历以及研究方向。在简介前加“作者简介：”作为标识。例如： 作者简介：张爱新（1979－ ），女，东北大学工商管理学院2001级硕士研究生，主要学习和研究工商管理学。 同一篇文章的其他作者简介可以在同一“作者简介：”标识后相继列出，中间以分号隔开，最后以“。”结束。 英文作者简介用“Biography:”(单一作者)或“Biographies:”(多作者)作为标识。 4、内容摘要 文章均应附中文和英文摘要，100－200字以内，应结构严谨、语义确切、表述简明，不发空洞的评语，不进行自我评价。最后以“。”结束。英文摘要应与中文摘要相对应。 中文摘要前加“摘 要：”作为标识；英文摘要前加“Abstract:”作为标识。 5、关键词 3－7个关键词，以分号隔开。中、英文关键词应一一对应。中文关键词前冠以“关键词：” 作为标识，英文关键词前冠以“Key words：”作为标识。例如： 关键词：汽油机；燃爆控制；电子点火；模糊逻辑 Key words：gasoline engines; knock control; electronic ignition; fuzzy logic 6、文献标识码 来稿的文献标识码按以下标准分别标识：理论与应用研究、学术论文（包括综述、报告）为A；理论学习与社会实践总结为B；业务指导与技术管理性文章（包括领导讲话、特约评论）为C；一般动态信息（通讯、报道、会议活动、专