校園文化建设评价指标.docVIP

附件4： 四川省中小学校园文化建设典范学校评价指标体系 （供参考） 一级 指标 二级 指标 三　级　指　标　 分值 自评得分 考评 得分 评估方式 A1 精神 文化 20分 B1 办学目标追求 C1 学校具有明确的先进的、符合实际的教育思想和办学理念，为教职员工认同，并贯彻落实到教育教学过程之中。 3 听汇报、查资料、看现场等 C2学校办学方向端正，具有符合学校实际的办学目标和培养目标，实现目标的措施扎实，对目标的追求通过师生工作、学习体现出来，效果良好 2 听汇报、查资料、看现场等 B2 核心价 值引领 C3学校形成稳定的、科学的、为全校师生广泛认同的核心价值观，有明确的工作目标。 2 听汇报、查资料、访谈教师学生、看现场等 C4教工团队建设富有成效，爱岗敬业、为人师表、团结互助、积极进取蔚然成风；各班形成了健康向上的个性化的班级精神。 3 听汇报、查资料、访谈教师学生、看现场等 B3 学校精 神培育 C5有体现学校办学传统和办学理念的校风（校训）、教风、学风、校歌等。校风（校训）、教风、学风主题鲜明、内涵丰富、文字简明、指导性强，师生能够牢记和正确理解；师生都会唱校歌；“三风”建设措施扎实，内化为师生的自觉行为。 3 听汇报、查资料、访谈教师学生、看现场等 C6注意梳理学校办学历史，重视发挥校内名人的教育作用；制定长远的学校文化发展规划和近期的学校文化发展方案，目标清晰、措施有力、实施效果好。 3 C7 建有校史陈列室或荣誉展览室，并充分利用、发挥其教育、激励作用；定期编辑校刊、校报，及时反映校园生活、宣传先进典型、交流教育经验等。 2 听汇报、查资料、看现场等 C8学校文化对所在社区、地区文化以及学生家庭文化建设发挥积极的影响力；学校所在区域各界人士、学生家长对学校办学情况了解，评价高。 2 听汇报、查资料等 A2 制度 文化 20分 B4 行政管 理制度 C9 学校章程健全，依法治校工作扎实有效。建立校长行政负责、党组织保障监督、校务委员会民主决策、教职工代表大会参与管理、社区教育委员会监督支持、校务公开等现代学校制度。 4 听汇报、查资料、看现场等 C10 学校各项组织机构健全、分工合理、管理职责明确，管理执行力强。 2 听汇报、查资料、访教师学生等 C11学校师生熟知和认同各项相关规章制度，形成自觉遵守规章制度的局面。 2 B5 常规管 理制度 C12学校有齐全的学生行为规范，包括学生日常行为规范、课堂常规要求、文明宿舍标准、文明班级标准等。 4 听汇报、查资料、看现场等 C13学校有齐全的德育管理、教学管理制度，包括社会主义核心价值观教育、心理健康教育、社会实践、德育基地活动、重大纪念日教育制度，班主任工作常规，教师教学常规，教科研制度等，形成富有人文特征的制度文化。 4 听汇报、查资料、访教师学生等 B6 评价激 励机制 C14学校有对学生、教师个体以及班级、教研组、备课组、办公室等团队进行评价表彰的制度。 2 B7 家长委员会机制 C15学校有家长参与学校管理和教育活动的相关制度，建立家长会员会；家长委员会参与学校的管理和活动有记录。 2 听汇报、查资料、访教师学生等 A3 行为 文化 20分 B8 管理 行为 C16学校有科学的发展规划和实施纲要，发展定位明确。 2 听汇报、查资料、看现场等 C17学校有完整的学年（学期）各类活动计划和对活动的管理规定。组织完善，定期活动，内容丰富，执行效果好。 2 听汇报、查资料、访教师学生 B9 教师 行为 C18教职员工对学校的发展目标有高度的认同感。努力构建平等、友好、互助、互进的人际关系，学校有强大的凝聚力。 2 听汇报、查资料、访教师学生 C19教师注重专业发展，建有个人成长档案，能把个人的发展与学校的发展有机地结合起来。 2 听汇报、查资料、访教师学生 C20教师自觉执行《中小学教师职业道德规范》、《四川省中小学常规管理基本要求》等法规以及学校的规章制度，学生、家长对教师评价好。 2 听汇报、查资料、访教师学生 B10 学生 行为 C21加强德育常规工作，深入开展以爱国主义为核心的民族精神教育和各种主题教育。升国旗等常规制度执行良好，重大节日、特殊日子能开展丰富多彩的教育活动。 2 听汇报、查资料、访教师学生 C22开展节庆活动，增强文化熏陶。每学年组织开展如读书活动周（节），科技活动周（节）、艺术节、体育节、重大节日纪念等活动，各项开展活动时，有目标，有内容，有途径，有方法，有管理，有评价，有实效 2 听汇报、查资料、