校本教材編写要求.docVIP

云南工业技师学院本校教材编写要求 一、 编写原则 1.教材定位：国家示范校建设项目成果教材。 2.准确把握专业人才培养方案，以职业核心能力的培养为目标建构教材内容体系。 3.教材编写形式力求多样化。在编写过程中应融入一些现代的教学方法和理念，应注重教材的实用性和适用性，在理论体系上不要求完整性，但要求有较强的针对性。 4．与教学实践工作紧密结合，突出前瞻性、普遍性、指导性、可操作性,应提供实际的、老师在现阶段教学实践环节中可遵循操作的方式方法。 5.要能反应实际的教学设计和教学活动。在正文中应该有合适的例题、工作案例、思考题、互动练习、拓展知识窗等教学设计。章节习题量要适中，且需要配参考答案，尽量减少问答型理论考证题。 6．观点正确，用词准确，语言表述清楚。段落清晰，层次分明。 7．要高度重视著作权问题，不得剽窃、抄袭他人。 二、编写体例 1.整本书风格应保持一致、顺畅，全书的体例格式必须严格统一。 2.内容表述尽量精炼，多采用图、表形式，全书图、表按章排顺序号。在图、表的使用中应注意以下问题：①图、表应清晰可辨；②不要有版权问题，注意加工；③应有图题、表题。图号、图题放在图的下面（相对图居中）；表号、表题放在表的上面（相对表居中）；④应满足“先文后图”、“先文后表”的要求，在正文中用“如图（表）X-X所示”或“见图（表）X-X”引入图、表。⑤表格一律采用三线表。 三、编写字数要求及统计办法 1.字数控制原则 3000字（左右）/学时,理论部分字数控制在1/3以内，依不同课程而定。例如，一门课程为60学时,书稿字数应控制在18万字以内，理论部分字数控制在6万字以内，其余应为案例、实例、学生练习、课堂活动等内容。 2.字数统计方法 选取全文字页A： 书稿总字数=A页一行字数×A页行数×书稿总页数 四、交稿要求 1、书稿：书稿内容包括内封面、前言、目录、正文、附录等； 2、图稿：书中的插图单独列出，并与书稿中图标一致  教材编写印刷规范 1. 正文标题层次和格式 ⑴标题层次不宜过多过繁，一般以4～5级为宜。层次的多少可根据图书篇幅大小、内容繁简确定，内容简单、篇幅小的可适当减少层次。 ⑵常用的层次和格式 第×章（教学情境×） …… (居左或居中排) 第×节（教学子情境×） …… (居左或居中排) 一、……(居左、中或前空2字) ㈠……(前空2字) 1.……(前空2字，占一行) ⑴……(前空2字；单占行或后空1字接正文) ①……。②……。(单占行或接排或后空1字接正文) 以上为常用的标题层次，可根据具体情况选用其中的几个层次。无论哪个层次，均不可使用自动生成编号的格式。 2.名词术语 名词术语用法要规范，并做到全书统一。 3.计量单位 ⑴计量单位一律采用国家法定计量单位。 ⑵计量单位相同的一组数字出现时，注意常见的不规则用法，如：“38±3℃”应为“38℃±3℃” 或“(38±3)℃”；“100±30Hz”应为“100 Hz±30Hz” 或“(100±30)Hz ”； “10～1510℃～1510～20％10％～20％mg／(kg·d),或者mg·kg-1·d-1(全书采用一种用法)，不能写成mg/kg/d。 （4）表示法定单位的倍数单位和分数单位时，应使量的数值处在0.1～1000范围。如0.0123m应写作1.23mm，10000g写作10kg。 4.标点符号 （1）标点符号的用法应执行1995年按国家技术监督局《对汉语书面标点符号的规定》。 标点符号使用要正确，书写要清晰易辨，尤其是“、”与“，”，“·”与“.”，“：”与“∶”要注意分清。 （2）注意下列几种容易混淆的科技标点符号的用法： ①“-”(连接号半字线)：录入时占半角，书写占半格。用于复合词、图表编号、化学中的构型旋光、标牌型号。如物理-化学方法、图2-3-5。 ②“～”(范围号)：录入用全角，书写占一格。如20～30℃、10％～20％。 ③“—”(连接号 ④“——”(破折号)：录入占2倍全角，书写占两格，用于说明解释。 5.插图 ⑴图的编号按章－图序来编号，例如第3章第6图，用“图3-6”，如有分图再加⑴⑵…，即图3-6⑴。黑白照片图与线条图混合统一编号。图的编号在正文内相应处要用括号注出。图的编号、图题、图注排在正文相应处。 ⑵插图请用JPG、TIF格式，扫描600线以上。 ⑶引用他人的图表原则上应征得版权所有者的同意，并标出处(包括作者、论著名称、出版年份)。 ⑷插图中的拼写、缩写应与正文中的一致。无论图片来源如何，只要能辨认出本人，就必须取得本人书面的许可，并妥善存档。 ⑸图注是对插图表现内容的简要描述，不是重复正文中的内容。如果插图分几部分(如A，B)，那么在图注中要对每一部分都做出解释。插图中所有的箭头、字母和符号的含义要解释清楚。如果图中有