《龙虎塘中学三年发展规划.docVIP

龙虎塘中学三年发展规划 一、学校发展背景及现状分析 1、摸清家底，尤其要在认真总结分析上一轮三年发展规划经验与教训的基础上，全面准确地把握学校方方面面的基本情况，做到胸中有数。 2、分析学校现状，从学校发展的硬件、软件两个方面，分析有利因素和不利因素，明确发展优势，认清困难和危机。 3、分析环境，既分析经济社会发展的大环境，又分析学校所在地区教育发展和周边学校发展的小环境。 4、分析挑战与机遇，面对挑战，迎接挑战，努力寻找促进学校发展的机遇。 我校是一所历史比较悠久的学校，经过60多年的发展，已成为一所各项设施基本齐备，现代与历史有机融合的具有一定影响力的学校。学校有个教学班，1名学生。”“常州市绿色学校”“新北区三八红旗集体”“新北区档案工作先进集体”“常州市校务公开工作先进单位”等荣誉称号。 （二）问题与挑战 2月20日，教育部部长周济在“学习实践科学发展观活动总结大会”上提出了“谋划教育事业科学发展，努力办好人民满意教育”的科学发展观精神。根据“谋划教育事业科学发展”的精神，对照上一个三年规划，我们在学校管理的科学化和精细化、学校的可持续发展和教师的可持续发展、学生的人文素养、鲜明的办学特色等方面还需要改进和完善。具体的说，主要存在以下问题： 1、德育工作方面：德育工作的有效载体还不够明确。班主任队伍建设工作还有待加强和提高，行为规范教育所取得的成果还需要进一步巩固。 2、教学工作方面：如何把先进的理念转化为教育教学行为并落实在课堂教学实践当中，进一步改善学生学习方式，提高学生学习水平等方面有待探索与实践。 3、教育科研方面：教师的教科研意识还要强化，教科研习惯和能力还需进一步培养，科研引领作用还没有充分发挥，特别是教育科研工作与课堂教学效率的结合方面还有欠缺。 4、师资队伍建设：骨干教师的辐射作用没有得到很好的发挥，教师队伍的梯队建设还不够具体，这都需要我们在今后的工作中不断加强。 5、学校管理方面：各部门、各岗位还需进一步落实规范管理，牢固树立大局意识、责任意识、质量意识、服务意识。 6、办学装备方面：尚有三分之二的教室中没有配备投影，三分之二的教师没有配备电脑，现代教育技术的研究和应用还缺少必要的物质保障。学校尚未建成校园电视台，缺少多功能演播室。 7、校园文化建设方面：目前的学校校园文化已有雏形，但是校园文化的主题不够鲜明，这也是是我们在这三年的规划的重点。 二、学校办学理念和办学思路 各校要进一步提升办学理念和理清办学思路，指导发展规划的制订，并要渗透到学校发展目标和具体措施之中。 1、办学理念 教育理念是学校的灵魂所在它是一种文化氛围，更是一种精神力量。学校坚持以“办”为办学宗旨，以“为办学理念思想管理学校，文化提升品位联合国21世纪教育委员会提出21世纪教育的四大支柱，即学会做人学会共处、学会求知、学会做事，学会做人是四大支柱的关键和核心，也是教育的目的和根本。建立由校、支会、教代会共同参与的学校发展决策体系，对学校发展规划及年度推进计划进行策划、咨询、调控，以保证规划实施的前瞻性、科学性、可持续性。 建立由学校行政各部门、工会、团等共同参与的学校发展执行体系，制定年度推进计划，健全用人机制，形成高质量的骨干教师队伍，建立激励机制，落实过程管理，保证规划目标和措施的可持续性推进。 建立由党总支、教代会、委员会共同参与的学校发展监督体系，对规划的监控和评价，保证规划在正确的轨道上的推进。学校教代会全体教职员工通报规划执行情况，保证每个教职工对学校规划和年度计划执行情况的评价权实施过程中收集部门和教师的反馈信息建议权。 修订和完善管理的各项制度，如全员聘任制度、岗位责任制度、考核评价制度社会各界人士和有关教育专家定期和不定期来校对学校教育工作进行方向性、全局性的指导，对本规划实施进行阶段性和全程性监控和评价。各部门、年级组、教研组和广大教师根据学校发展规划及自身实际情况，分别制定“年成长计划”，积极主动并创造性的做好本职工作，在学校发展的同时个人的主动发展。教育局为学校提供政策和经费，为改善学校办学条件、办学环境和教师福利待遇等提供支持。