(粉刷围墙教学内容.docVIP

教学内容：人教版小学数学五年级下册综合应用——《粉刷围墙》 教学目标： ????? 1、让学生经历粉刷围墙的实践活动，巩固长方体表面积的计算方法，加强数学知识在实际生活中的应用。 ????? 2、通过活动，培养学生收集、分析信息的意识和能力，使学生能根据实际情况，选择合理方案。 ????? 3、让学生体验数学知识与生活的紧密联系，并利用数学知识科学地指导生活，感受成功。 教学重点：整理分析和比较信息，制定方案。 教学难点：策略的优化。 教学准备：课前做好相关数据收集整理的准备工作，教师尤其要在课前了解学生调查的涂料价目。学生准备：计算器，记录纸等。 教学过程： ????? （一）创设情境，谈话引入 ????? 1、创设情境。 ????? 师：同学们，通过课前的介绍你知道我在哪个学校工作了吗？今年我所在的和平街小学校正好建校50周年，为了迎接这个特别的日子及省标准化小学的复检，我们学校准备粉刷围墙，并向全校学生征集重新粉刷围墙的方案，全校的同学都跃跃欲试，怎么样，有兴趣参与这个竞争吗？ ????? 2、揭示课题。 ????? （二）全班交流，确定步骤 ????? 1、提出问题：要设计粉刷围墙的方案，那么粉刷围墙都需要做哪些工作呢？ ????? 2、自由发言。 ????? 3、总结确定方案具备的条件： ????? （1）粉刷的面积 ????? （2）人工费 ????? （3）涂料费 ????? （三）汇报交流，整理数据 ????? 1、粉刷围墙的面积。 ????? （1）播放围墙情况的录像。 ????? （2）思考：要想知道粉刷墙壁的面积要知道哪些数据。 ????? （3）班级学生测量的过程。 ????? （4）出示测量的数据。 ????? （5）快速计算出要粉刷的面积。 ????? 2、人工费 ????? （1）汇报收集的人工费的信息 ????? （2）独立计算人工费。 ????? 3、涂料费 ????? （1）汇报调查的结果：1㎏涂料大约能粉刷多少平方米的围墙。 ????? （2）算一算：大约需要买多少㎏涂料？（用进一法求近似值。） ????? （3）展示小组调查的涂料的价目情况 ????? 思考：选择涂料要注意哪些问题？ ????? （4）出示价目表。 ????? （四）小组合作，制定方案 ????? 1、学生自由讨论汇报。 ????? 2、优化选择。 ????? 3、计算涂料的费用。 ????? 4、书面整理并呈现粉刷围墙的方案。 ????? 5、展示汇报。 ????? （五）全课总结，激励结束 ??? 在学习了表面积等有关知识的基础上，教材在长方体和正方体这一单元后编排了实践活动“粉刷围墙”。通过这一活动，不仅可以巩固有关表面积等方面的知识，加强数学知识在实际生活中的应用，而且还可以培养学生收集、整理、分析信息的意识和能力。 ??? 教材以征集重新粉刷校园围墙的方案为出发点，从明确工作、收集数据、分析数据、提出方案四个层次安排了整个实践活动。 ??? 第一层次：明确设计方案需要做的工作。为提出重新粉刷围墙的方案，首先应明确要做哪些工作，这一层次体现在教材的第一幅图中。这幅图提示了设计粉刷围墙方案的三方面主要工作：了解粉刷的面积、预算材料费和粉刷围墙人工费。 ??? 第二层次：收集数据。为完成第一层次所明确的三方面主要工作，需要大家分工合作去调查、收集数据，这一层次体现在教材的第二幅图中。这幅图以四幅小图形式，呈现了学生分工合作、同时以不同方式收集数据的过程。如调查材料费，呈现了网络查询、实地调查两种方式；粉刷围墙人工费是通过电话调查的；粉刷面积则是实地测量后通过计算得出的。这可以让学生体会到收集数据手段的多样性，培养学生收集信息的能力。? ??? 通过这一层次的调查，学生得到了确定粉刷方案的相关数学信息：需要粉刷的围墙的长、高等数据；人工费每平方米大约5元；单位质量涂料能粉刷的围墙面积；四种外墙涂料的价格、耐用期等。为其后的分析数据、提出方案做好了准备。 ??? 第三层次：整理数据、分析与比较信息，这体现在第三、四幅图中。这两幅图以讨论的形式完成了第一层次提出的三方面的主要工作，其中第三幅图通过计算得出要粉刷的围墙面积、粉刷围墙人工费、所需材料的规格及用量。第四幅图确定涂料的型号及费用。涂料的选择涉及到很多因素，如价格、耐用期、消费心理等。实际教学中，学生也可考虑其他因素，如环保因素等。这个过程的关键在于让学生体验分析问题的方法、通过分析数量关系解决问题，感受数学在日常生活中的作用。 ??? 第四层次：书面呈现粉刷围墙方案，也就是教材第五幅图呈现的具体方案。方案以粉刷围墙面积、各部分费用（人工费、材料费、合计）、附注（备选围墙装饰花边图案）三大部分清晰地呈现出来，为学生呈现自己的解决方案提供了一个例示，其