(职业规划2.docVIP

1. 药学专业培养方向 药学专业学生主要学习药学各主要分支学科的基本理论和基本知识，受到药学实验方法和技能的基本训练，具有药物制备、质 量控制评价及指导合理用药的基本能力。培养能在药品生产、流通、使用和研究与开发领域从事鉴定、药物设计、一般药物制剂及临床合理用药等方面工作的技术人才。 2.药学专业就业方向 药学专业的就业方向比较广阔，与药品相关的各个领域（主要包括药品研究开发部门、生产部门、管理部门、营销及使用部门）都需要药学专业的毕业生。具体而言有医院、科研院所、药厂、医药公司、国家药品管理机关等单位。 3.药学专业各就业方向相关工作 科研人员—— 在研究所、药厂的研究部门，从事药物的研发工作，工作相对较稳定； 医院药剂师—— 在医院药剂科，从事制剂、质检、临床药学等工作，工作相对较稳定； 药检人员—— 在药检所从事药物的质量鉴定和制定相应的质量标准，工作相对较稳定； 公司职员—— 在医药贸易公司或制药企业从事药品生产、流通及国内外贸易。 4.药学专业就业收入 由于药学专业就业方向广阔，该专业毕业生收入状况也因此有很大差别： 药品研发部门（如在科研院所）月收入大约在800—2000元； 制药公司---大约在2000—3000元； 药品管理机构或医院--收入稳定与国家公务员收入持平； 营销部门-- 收入将与销售业绩直接相关，月收入在2000元以上，大公司营销部门收入相对较高。 5.药学专业工作对人才能力和个性的要求 所谓就业能力,国内外有多种定义：针对大学生而言,就业能力是指毕业生在校期间通过知识的学习和综合素质的开发而获得的能够实现就业理想,满足社会需要,在社会生活中实现自身价值的本领。就业能力低,不能适应社会需求的变化,就会造成有业不能就。就当前而言,药学人才需求是多样化的,只有通过多途径加强药学生就业能力的培养,才能适应经济体制改革带来的人才需求的变化,才能从根本上解决当前药学人才供给的矛盾。 随着我国医药产业结构调整,医药体制改革,医药分家,非处方药面市,药学专业发展更加多样性,市场也呼吁更多的“一专多能”的药学毕业生。 用人单位在选择药学毕业生时,要求毕业生除了专业技能高,能够全面的掌握药学专业的基本理论和方法,具有实践动手能力,分析解决问题的能力,学习能力和创新能力外,还要求基本工作能 力强,即适应环境的能力、人际沟通能力、团队协作能力,外语和计算机能力及从事实际工作必须的思想素质和心理素质,如爱岗敬业,敢于吃苦,乐观自信,诚实守信等。 针对用人单位的标准,首先要求我们药学生要树立正确的学习观和就业观。学生既要主动增强学习的动力,刻苦学习药学专业知识,自我构建合理的知识结构,全面提高专业技能,还要积极主动参加学生社团活动、校园文化活动、社会实践活动和科技创新活动,在这些活动中除了能培养用人单位看重的培养创新精神、实践经历、组织管理能力和沟通交往能力外,对于药学本科生而言,参加活动的过程也是毕业以后寻找工作过程的预演。同时药学生要树立科学的职业理想、正确处理理想与现实的冲突、从社会需要和发挥个人才能两方面来考虑自己的就业选择。学生自身对就业问题的关注和投入也是提高就业能力的关键。 6.药学专业毕业生就业现状 ①对毕业生的调查情况--业务素质方面 通过调查发现，在大学中所掌握的知识和能力，不同行业的毕业生运用程度是不同的。例如，在回答“你以前所学专业知识在目前工作中的使用情况”一题时，在制药企业的毕业生中，有40%认为能力基本发挥，40%认为只发挥了1/3。对所学专业知识，有80%认为基本用上;而在医院、药检所、科研所等机构中工作的毕业生的调查中，有61%认为自已的能力只发挥了1/3或没得到发挥。此类各项调查中我们可以看出，虽然就业是“双向选择”，大学毕业的药学本科生对所从事的工作并非完全满意。许多人认为自己的能力无法发挥，而在学校中学到的专业知识也无法用上，尤其在医药科研机构工作的学生为甚。 ②对用人单位的调查情况 用人单位对药学毕业生的评价：根据调查显示用人单位在对“您认为学校在教学改革和人才培养方面应加强一(多选)”一题进行回答时，72%选择外语、计算机能力，其它顺次为专业知识的深度和广度;科研能力及人文素质;复合型人才培养;实践操作能力。在问及“单位选择毕业生时一因素起的作用”时，选择“所学专业”的占第一;其次考虑“综合测评”;再次为“学历层次”，“人际交往能力”，“是否优秀毕业生”，“学生党员或干部”，“获得各种奖励”。 以上对学校的建议和选择毕业生因素两个排序问题的问答可以看出用人单位对人才