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宽城三中 八年级上册数学导学案 17.2《直角三角形） 主备人：_________ 授课时间：_________ 编号：1702 学习目标：1、掌握直角三角形的性质及判定，并能运用其解决一些实际问题。 2、在探索直角三角形的性质和判定的过程中，培养学生的空间观念。 一、自主学习（直角三角形的定义、表示及性质、判定定理）阅读课本147页完成下列问题。 1、定义：有一个角等于_____的三角形叫做直角三角形。 2、表示：直角三角形可以用符号________表示，如图所示的直角三角形可以表示为________ 3、性质定理：直角三角形的两个锐角_______. 在Rt△ABC中，∠C=90°，则∠A+∠B= .（数学语言） 4、判定定理：如果一个三角形的两个锐角______，那么这个三角形是直角三角形。 细心做一做：（很简单，但要认真哦！！） 1、在△ABC中，∠A =250，∠B=650，则此三角形为 三角形。 2、在Rt△ABC中，∠C=900，∠A =110，那么 ∠B=?????? 。 3、在△ABC中，∠A－∠B＝∠C，那么△ABC是 。 4、在Rt△ABC中，∠C=900，∠A =4∠B，那么∠A =_______， ∠B=?????? 。 二、自主学习（直角三角形的性质定理）阅读课本148页完成下列问题。 1、直角三角形斜边上的中线等于斜边的_______.如上图在Rt△ABC中，D为AB边上的中点，则 . 2、在直角三角形中，300角所对的边直角边等于斜边的_______.如上图在Rt△ABC中，∠A=30°则 . 仔细想一想（不难，我有信心，但要仔细！！） 1、△ABC中，∠A：∠B：∠C=1：2：3，若AB=10cm，BC的长时 。 2、在RtABC中，?ACB=90°D是斜边AB上的中线。 若?B=50°，则?A= （2）若BC=CD，则?A= Rt△ABC中，∠BCA=90°，如果∠A=30°，BC=5cm，则AB= 。 4、如图2，在Rt△ABC中，如果BC=AB，那么∠A= 。 5、有一个人在一个斜坡上向上行进了10米，他所在的位置的高度就相应地上升了5米，那么这个斜坡的倾斜角为 。 6、(2008,湖北)已知:如图, △ABC中,AB=AC,BD⊥AC于D点,BD=AC. 则∠A=_____. 7、已知:△ABC中,∠ACB=90°,CD是高, ∠A=30°.求证:BD=AB. 8、已知，Rt△ABC中，∠ACB=90°，AB=8cm，D为AB中点，DE⊥AC于E， 　　∠A=30°，求BC，CD和DE的长 结论： 1、如图，在Rt△ABC中，D为AB边上的中点，E为AC边上的中点，则 . 文字叙述: 任意两边的中位线，平行且等于中位线所对的边的________. 2、如图，在Rt△ABC中，D为AB边上的高，则 . 文字叙述: 等面积计算，两直角边的积等于斜边与斜边上的高的积. 练一练: 1、（无锡中考）如图，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，D、E、F分别是AB、BC、CA的中点，若CD=5cm，则EF= cm． 第1题图 第2题图 测试题 一、填空题 1、在RtΔABC中，∠A=30°则∠B=_______° 2、 在RtΔ中，斜边长为6cm，则斜边上的中线为 cm. 3、在Rt△ABC中,∠C=90度,∠B=15度,则∠A=______度 4、在Rt△ABC中，∠C=90o，∠A=30o，AB=10cm，则BC=_____cm。 5、如图，在△ABC中，AB=AC =10，CE=4，MN是AB的垂直平分线， BE = 6、如图，已知Rt△ABC中，∠BAC=90o ，AD是上的中线,AB=12,AC=5 那么AD = ， 7、如图：OC是∠AOB的平分线，点P是OC上的一点，PD⊥OA，PE⊥OB，垂足分别为点D、E，若PD+PE=6，则PE= . 第5题 第6题