《2008年高考数学文.docVIP

2008年高考数学（文）试题评价 及2009年高考复习建议 宜都一中 赵勇 裴金玲 程仁新 邹庆禹 一．总体评价 2008年高考数学湖北卷以全国考试大纲和湖北省补充说明为依据，命题思路清晰，试题立意朴实但不失新颖，考点设置合理，叙述简洁。试卷科学地考查了考生继续学习所应具备的数学基础知识、潜能和素养，着重考查了考生对数学本质的理解，多视点、多角度、多层次地考查了数学理性思维。试卷结构稳定，知识覆盖面广，重点突出，新旧融合，注重应用。 1．重基础，进行通性通法的考查 试题都是常规题目，如1，2，3，4，9，11，12，14，15，16，17题都是源于课本的例习题或改编题，其中文科得分较低的立体几何18题，它的几何模型来自于教材第二册下复习参考题九的B组第三题，全卷没有偏题、怪题，多以学生较熟悉的面孔出现。整套试卷的坡度由易到难，低起点，宽入口，逐步深入，坚持从基础知识、基本方法、重点内容出发编制试题。 2．强化主干，重点知识重点考查 2008高考试卷中函数，三角，数列，立体几何，解析几何，概率这些主干知识占80%左右，体现了考纲的重点知识重点考查的特点。函数是高中数学的主线，贯穿于整份试卷中，占较大比重，第6，8，13，17，19题都是以函数立意的题目。解析几何在试卷中占有相当比例，第5，10，15，20题充分考查了学生化归的思想和用代数的方法处理几何问题的能力，有利于优秀学生发挥。 3．注重创新意识，考查思想方法 数学是具有严密逻辑性的学科，对数学思想方法的考查也很重要。本试卷处处体现了数学基本思想方法，如第4，5，6，13，16，17题体现了数形结合的思想，第19题体现了函数与方程的思想，第21题体现了从一般到特殊、化归的思想，第20题的解析几何题综合考查了直线与双曲线位置关系，用代数方法处理几何问题，使函数、方程与解析几何的内容有机结合。该试题有较强的综合性，考查了考生综合运用知识和运用数学方法进行逻辑推理运算、分析解决问题的能力。整套试卷不但突出了能力的考查，同时也注重了对高考重点内容和热点的考查。 4．成熟中彰显特色、平稳中注重导向 与前几年相比，今年的试卷无论是在试卷的布局和题型的安排，还是相对难度的控制上，都显现出了更加成熟的气质。常规问题推陈出新，应用题型的面孔变化，信息迁移的新旧融合，以思维能力为核心的学科综合等，都呈现出试卷布局的和谐美与统一美，使试卷处处充满灵气，闪耀着理性思维的光芒。 今年的数学试卷对引导教学“回归课本、夯实基础”，遵循大纲的宗旨和意图，全面而扎实地学好教材中的基础知识，起到了很好的导向作用；对“为考而教、不考不教”的普遍现象起到了很好的反拔作用。 二．宜昌市三次调研考试和2008年湖北省高考数学文科试卷的对比 高考试题 三次调考试题 内容考查 设，则= （调一3）已知O为坐标原点，向量，且，则向量= 考查向量的基本运算 的展开式中常数项为 （调三11）求的展开式中的系数为 二项式定理及待定系数法 若集合，是的 条件？ （调一6），是的必要但不充分条件的实数的范围是 （调二4）或是的 条件 （调三3）数列为等比数列，是的 条件 充要条件的考查 用与求心距离为1的平面去截球，所得的截面面积为，则球的体积为 （调二6）球面上有三点，球心到平面的距离为1，则求的体积为 球的截面性质和球的体积公式考查 满足不等式的点的集合用阴影表示为 （调一8）已知点在区域内运动，点为（2，1），则取值范围为 ____ 线性规划知识和二元一次不等式所表示平面区域判断 已知为R上的奇函数，且满足，当时，，求 （调三10）已知是定义在上的且以2为周期的偶函数，当时，，如果直线与曲线恰有两个交点，求实数的值 函数的奇偶性和周期性 将函数的图象F向右平移个单位长度得到图象，若的一条对称轴为，则的一个可能值为 （调二3）将函数的图象按向量平移后得图象的解析式为 （调三5）定义在上的函数满足及，则可以是 三角函数图象平移变换和三角函数的对称性 求函数的定义域 （调二1）函数的定义域为 （调一11）函数的定义域为 函数的定义域 从5名男生和5名女生中选3人参加某集体项目比赛，其中至少有一名女生，则入选的组成方案数为 （调二7）从6人中选出4人参加物理、化学、英语比赛，每人只能参加其中的一项，其中甲、乙两人都不能参加英语比赛，则参赛方案总数为 排列组合基础知识 方程的实数解的个数为_ （调三7）设函数的定义域与值域均为，则___ （调二10）已知满足，则使恒成立的的取值范围是_______ 数形结合思想 一个公司共有1000名员工，下设一些部门，要采用分层抽样