《2011线性代数工教学大纲.docVIP

《线性代数(工)》 课程教学大纲 课程编号：03644 制定单位：信息管理学院 制 定 人（执笔人）：何明 审 核 人：何明 制定（或修订）时间：2010年 11月 15 日 江西财经大学教务处 《线性代数》课程教学大纲 课程总述 本课程大纲是以2010年信息、统计等专业本科专业人才培养方案为依据编制的。 课程名称 线性代数(工) 课程代码 03043 英文名称 Linear Algebra 开课阶段 第一阶段 课程性质 学科基础课 先修课程 高等数学 总学时数 64 周学时数 4 开课院系 信息管理学院、统计学院 任课教师 易伟明、徐晔、何明、李杰等 编 写 人 何明 编写时间 2010年 11 月 课程负责人 何明 大纲主审人 盛积良 使用教材 《线性代数》，同济大学数学教研室编，高等教育出版社落2007．5 教学 参考资料 《线性代数》易伟明等编，中国商业出版社,2001年。 《线性代数》范培华等编，高等教学出版社,2000年。 《线性代数及应用》（面向21世纪课程教材），谢国瑞主编，高等教育出版社，2000年 线性代数是一门基础数学课程，广泛应用于工程技术、物理、经济及其他领域。本课程的教学目的在于培养学生运用线性代数的内容解决实际问题的能力，培养其逻辑思维能力和推理能力，并为学生学习相关课程和数学知识的拓宽提供必要的基础. 课程 教学要求 本课程主要讲授行列式、矩阵、向量组的线性相关性、线性方程组、矩阵的相似变换、二次型等共内容，通过教学，在要求学生掌握基本理论它的方法的同时，着重培养和训练学生的抽象思维能力、逻辑推理能力、对概念的理解能力、计算能力和用方法解决实际问题的能力， 1．重点：矩阵的基本运算及线性方程组的解的理论、矩阵的特征值、特征向量、矩阵的可对角化及二次型的标准形和正定二次型。 2．难点：向量的线性关系，矩阵的初等变换，矩阵的可对角化 课程考试 1．该课程采用闭卷考试形式； 2．考查点：n阶行列式的计算，矩阵运算及求逆矩阵，用矩阵的初等行变换求矩阵的秩、解线性方程组、可逆矩阵的逆矩阵，向量组线性相关性的概念及判别法，向量组的最大无关组和向量组的秩，方阵的特征值和特征向量，实对称矩阵对角化及其求法；用正交变换把二次型化为标准型。 二、教学时数分配 章 目 教 学 内 容 学时 教学时数分配 课堂讲授 习题 第一章 行列式 10 8 2 第二章 矩阵及其运算 10 8 2 第三章 矩阵的初等变换与线性方程组 12 10 2 第四章 向量组的线性相关性 12 10 2 第五章 相似矩阵及二次型 16 13 3 机动课 4 2 2 合 计 64 53 11 三、单元教学目的、教学重难点和内容设置 第一章 行列式 【教学目的】 解n阶行列式的定义及其性质 熟练掌握行列式的性质，会利用行列式的性质化简及计算行列式。 熟练掌握利用行列式的按行（列）展开的方法计算行列式。 会用克拉默法则求解线性方程组。 【重点难点】 教学重点：行列式的计算及克莱姆法则 教学难点：行列式的计算 n维向量的定义、记法；向量的加法和数乘运算；向量的运算规律。 §2 向量组的线性相关性 向量组的线性相关、线性无关；线性表示和线性组合。 §3 向量组的秩 向量组的极大线性无关组；向量组的秩。 §4 向量空间 向量空间的定义；n 维向量空间；向量空间的基及维数；向量的坐标；子空间；向量内积的定义；向量的长度。 §5线性方程组的解的结构 齐次线性方程组的基础解系；解空间；解的结构；非齐次线性方程组的特解及解的结构。 第五章 相似矩阵及二次型 【教学目的】 1、了解向量的内积，向量的长度，规范正交基与正交矩阵等概念，掌握线性无关向量组规范正交化的施密特方法。 2、理解矩阵的特征值和特征向量的概念和性质；熟练掌握求矩阵的特征值和特征向量。 3、了解相似矩阵的概念和性质，矩阵相似于对角矩阵的条件。 4、了解实对称矩阵特征值和特征向量的性质，熟练掌握将实对称矩阵对角化的方法。 5、掌握二次型及其矩阵的表示，了解二次型秩的概念，了解二次型的标准形、规范形的概念，了解惯性定理。 6、熟练掌握用正交变换化二次型为标准形的方法，了解用配方法化二次型为标准形的方法。 7、了解二次型及其对应矩阵的正定性及其判别方法。 【重点难点】 教学重点：方阵的特征值和特征向量的求法，实对称矩阵对角化及其求法；用正交变换把二次型化为标准型。 教学难点：实对称矩阵对角化及其求法；利用正交变换把二次型化为标准型。 【教学内容】 §1 预备知识：向量的内积 向量的内积；向量的正交；标准正交基；施密特（Smite）正交化方法；正交变换的定义；正交矩阵的定义及其性质。 §2 方阵的特征