2012届不等式的解法.pptVIP

愿力并行 若仅是空口谈愿，却不以实际行动表现，永远都无法满“愿” 不等式的解法 高考要求 不等式在生产实践和相关学科的学习中应用广泛，又是学习高等数学的重要工具，所以不等式是高考数学命题的重点，解不等式的应用非常广泛，如求函数的定义域、值域，求参数的取值范围等，高考试题中对于解不等式要求较高，往往与函数概念，特别是二次函数、指数函数、对数函数等有关概念和性质密切联系，应重视；从历年高考题目看，关于解不等式的内容年年都有，有的是直接考查解不等式，有的则是间接考查解不等式。 一次不等式、一元二次不等式、分式不等式、 高次不等式、绝对值不等式、指数对数不等式、 幂不等式及简单的无理不等式等。 ①不等式与方程及函数的关系 ②不等关系中的恒成立问题 ③利用分类讨论思想解题 ④利用数形结合思想解题 ⑤等价转化与化归思想的应用 解不等式的类型： 不等式中所涉及到的问题 讨论ax2+bx+c0的解集 基础梳理 ＊对应演练＊ 返回目录 考点一 一元二次不等式（组）的解法 考点突破 例1 解析 若a=0时符合题意，10此时解集为空集，成立。 若a0时，相应二次方程中的Δ=a2-4a≤0,解得0a≤4, 综上得 {a|0≤a≤4}. 注意：二次项系数不确定时要对二次项系数进行讨论 例2 设不等式x2－2ax+a+2≤0的解集为M，如果M ［1，4］，求实数a的取值范围 思考：根据题意能不能确定二次项系数a的正负？ ＊对应演练＊ 已知不等式 例3 答案：3；a=-1，b=-6 ＊对应演练＊ 解不等式-5 -x2+3x-11. 例4 例5 含有参数的一元二次不等式讨论总结 1.判别式中含有参数,应讨论判别式,确定是否有根 2.二次项系数含参应讨论二次项系数,确定根的方向 3.根含参应比较根的大小 方法感悟 例6 考点二 分式不等式的解法 形如: 的绝对值不等式的解法 考点三 绝对值不等式的解法 若不等式|ax+2|6的解集为（-1，2），求 实数a的值。 例8 数形结合解不等式 空集 (1)不等式lg(x2－2x－15)＜lg(x＋13)的解集 (2)不等式 ≤ 的解集 思路点拨：本题(1)解对数不等式一定要小心定义域，最后列成不等式组求解． 本题(2)可以先转化为两个同底数幂值，再利用指数函数的单调性转化为一元二次不等式求解． 解析：(1)原不等式可化为： 解得： x＜-3或x＞5 x＞-13 . -4＜x＜7 x2-2x-15＞0 x+13＞0 , x2-2x-15＜x+13 考点四 指数不等式与对数不等式的解法 所以解集为：{x|－4＜x＜－3或5＜x＜7}． ＊对应演练＊ 3、下列解法正确吗? 不等式的解集为:[-1,3] 5、解不等式 6、解不等式 愿力并行 若仅是空口谈愿，却不以实际行动表现，永远都无法满“愿” ＊对应演练＊ 解分式不等式： ＊对应演练＊ 高次分式不等式的解法 1、解不等式 2、解不等式 注意： 1、使用+-法解不等式的条件 2、注意标明点的虚实 3、不等式中约去同一因式后的等价条件。 -3 -2 1 3 + - + - + -1 3 4 + - +