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课程设计课程设计名称：模拟电子课程设计专业班级： 电子信息科学与技术学生姓名：学号：指导教师：课程设计时间：2010-6-14～2010-6-25电子信息科学与技术专业课程设计任务书学生姓名专业班级学号题目直流稳压电源课题性质A 课题来源D 指导教师同组姓名主要内容设计并制作一个能输出±5V电压的双直流稳压电源，输入电压为交流220V。任务要求（1）设计出±5V直流稳压电源的电路原理图。（2）根据给出的PCB板和元器件进行组装和调试，直至成功。参考文献1、童诗白.模拟电子技术基础，高等教育出版社2、康华光.电子电路基础——模拟部分.高等教育出版社3、www.21IC.COM审查意见指导教师签字：教研室主任签字： 2010年 6 月11 日说明：本表由指导教师填写，由教研室主任审核后下达给选题学生，装订在设计（论文）首页电子信息科学与技术专业课程设计任务书学生姓名专业班级学号题目低频功率放大器课题性质A 课题来源D 指导教师同组姓名主要内容“低频功率放大器的设计与调试”主要是训练学生综合运用模拟电子技术的理论知识，解决实际问题的能力、培养学生的实践动手能力、加深对所学课堂知识的理解。参考设计方案：其中，集成功率放大器可以采用LM386，倒相电路可以用集成运算放大器电路构成。实测电路参数包括：最大输出功率、波形失真度等。任务要求应用集成电路器件，设计一个BTL低频功率放大器。要求设计出完整的电路、并组装、调试成功。最后测试和记录电路的技术参数，写出“电子技术课程设计报告”。参考文献《电子技术基础模拟部分》康华光高等教育出版社审查意见指导教师签字：教研室主任签字：张庆辉 2009 年 6 月11日说明：本表由指导教师填写，由教研室主任审核后下达给选题学生，装订在设计（论文）首页1 设计任务及要求①直流稳压电源实验要求制作一个输入是220v的交流电压输出是正负5v的直流稳压电源。由于电子技术的特性，电子设备对电源电路的要求就是能够提供持续稳定、满足负载要求的电能，而且通常情况下都要求提供稳定的直流电能。提供这种稳定的直流电能的电源就是直流稳压电源。直流稳压电源在电源技术中占有十分重要的地位。本课程设计题目的主要功能是，将220v的交流输入电压转化为输出是正负5v的直流稳压电源。②低频功率放大器实验要求利用三极管的电流控制作用或场效应管的电压控制作用将电源的功率转换为按照输入信号变化的电流。因为声音是不同振幅和不同频率的波，即交流信号电流，三极管的集电极电流永远是基极电流的β倍，β是三极管的交流放大倍数，应用这一点，若将小信号注入基极，则集电极流过的电流会等于基极电流的β倍，然后将这个信号用隔直电容隔离出来，就得到了电流(或电压)是原先的β倍的大信号，这现象成为三极管的放大作用。经过不断的电流及电压放大，就完成了功率放大。功率放大器，简称“功放”。很多情况下主机的额定输出功率不能胜任带动整个音响系统的任务，这时就要在主机和播放设备之间加装功率放大器来补充所需的功率缺口，而功率放大器在整个音响系统中起到了“组织、协调”的枢纽作用，在某种程度上主宰着整个系统能否提供良好的音质输出。本课程设计的主要功能是，将大小为5v的输入电压接入此低频功率放大器，通过话筒可以把声音信号进行放大，且能使音频信号进行放大，并通过扬声器释放。（小4号宋体，1.5倍行距）在该部分中叙述：设计题目的重要性及意义；对题目中要求的功能进行的简单的叙述分析。2 设计方案（1）直流稳压电源：稳压电源的设计思路，稳压电源的设计可以分为以下三个步骤：1、根据稳压电源的输出电压Uo、最大输出电流Iomax，确定稳压器的型号及电路形式。2、根据稳压器的输入电压，确定电源变压器副边电压u2的有效值U2；根据稳压电源的最大输出电流I0max，确定流过电源变压器副边的电流I2和电源变压器副边的功率P2；根据P2，由相关资料查出变压器的效率η，从而确定电源变压器原边的功率P1。然后根据所确定的参数，选择电源变压器。3、确定整流二极管的正向平均电流ID、整流二极管的最大反向电压和滤波电容的电容值和耐压值。根据所确定的参数，选择整流二极管和滤波电容。单相交流电经过电源变压器、整流电路、滤波电路和稳压电路转换成稳定的直流电压。如下图所示：该部分进行电路原理图设计及芯片的选择或参数的计算元器件清单见下表：编号名称型号数量F1保险丝——1T1变压器——1C1、C2电解电容1000μf2C7 、C8电解电容470μf2C3、C4、C5、C6涤纶电容0.1μf4D1 整流桥KBP3071U1三端稳压器L7805CV1U2三端稳压器KA79051（2）低频功率放大器微弱信号经过信号采集、电压放大、功率放大后驱动元件工作。低频